【題目】下表是光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器、來源和用途的比較正確的是()
細(xì)胞器 | 來源 | 用途 |
①葉綠體 | 水的光解 | 還原三碳化合物 |
②線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
③葉綠體 | 水的光解 | 還原五碳化合物 |
④線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病,研制相應(yīng)疫苗迫在眉睫。人體接種疫苗后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( )
A.吞噬細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞
C.記憶細(xì)胞D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面說法不正確的是( )
A.一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH基本不變
B.緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成
C.電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程
D.透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載工具( )
A.大腸桿菌、噬菌體
B.藍(lán)藻、質(zhì)粒
C.動(dòng)物病毒、噬菌體
D.線粒體、質(zhì)粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過程(字母AF表示物質(zhì)名稱)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)場所Ⅱ是______________,場所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場所Ⅰ,需穿過_______層生物膜。
(2)如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在[]____________(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填物質(zhì))中。
(3)場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在小鼠細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括____________。
(4)在藍(lán)紫光區(qū),吸收光能的百分比葉綠素a________(填“大于”“小于”或等于”)葉綠素b;在紅光區(qū),吸收紅光的波長葉綠素a_________(填“長于”“短于”或“等于”)葉綠素b。
(5)若用儀器測(cè)得該植物不同器官進(jìn)行兩種不同的無氧呼吸方式時(shí),分解等量葡萄糖,釋放的能量相同,由此推知,無氧呼吸釋放能量的過程應(yīng)發(fā)生在_________________中(填過程)。
(6)長期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]_____(括號(hào)內(nèi)填寫圖中的字母)
(7)若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,下列措施中合理的是_______(填序號(hào))
①施用有機(jī)肥 ②放入傳粉昆蟲 ③生長素類除草 ④提高晝夜溫差
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A表示某生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程,圖B表示處于某個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞,圖C表示果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的示意圖,其中Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A中,一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指________段(填圖中字母),cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入________期。
(2)圖B可表示動(dòng)物的________分裂,相當(dāng)于圖A中的________段(填圖中字母)。
(3)圖C中,Ⅳ細(xì)胞所處的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中的________(填“①”或“②”)。Ⅱ中的每個(gè)細(xì)胞具有的同源染色體對(duì)數(shù)和染色單體個(gè)數(shù)依次是________________。Ⅲ中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①細(xì)胞的________。
(4)假定該果蠅的三對(duì)常染色體上各有一對(duì)等位基因,則這個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生________種精子(不考慮交叉互換)。
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