DNA指紋技術(shù)正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,在親子鑒定、偵察罪犯等方面是目前最為可靠的鑒定技術(shù).請(qǐng)思考回答下列有關(guān)DNA指紋技術(shù)的問(wèn)題:
(1)DNA親子鑒定中,DNA探針必不可少,DNA探針實(shí)際是一種已知堿基順序的DNA片段.請(qǐng)問(wèn):DNA探針尋找基因所用的原理是
 

(2)用DNA做親子鑒定時(shí),小孩的條碼會(huì)一半與其生母相吻合,另一半與其生父相吻合,其原因是
 

(3)如圖為通過(guò)提取某小孩和其母親以及待測(cè)定的三位男性的DNA,進(jìn)行DNA指紋鑒定,部分結(jié)果如圖所示.則該小孩的真正生物學(xué)父親是
 

(4)現(xiàn)在已知除了一卵雙生雙胞胎外,每個(gè)人的DNA是獨(dú)一無(wú)二的,就好像指紋一樣,這說(shuō)明了:
 

(5)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要克隆出較多的DNA樣品,若一個(gè)只含31P的DNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制3次后,含32P的單鏈占全部單鏈的
 

(6)DNA指紋技術(shù)也可應(yīng)用于尸體的辨認(rèn)工作中,瓦斯爆炸案中數(shù)十名尸體的辨認(rèn)就是借助于DNA指紋技術(shù).
①下表所示分別為從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,根據(jù)堿基配對(duì)情況判斷.A、B、C三組DNA中不是同一人的是
 

A組 B組 C組
尸體中的DNA堿基序列 ACTGACGG GGCTTATC GCAATCGT
家屬提供的DNA堿基序列 TGACTGCC CCGAATAG CGGTAAGA
②為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對(duì)?
 
考點(diǎn):DNA分子的多樣性和特異性,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,由于小孩上面條碼與母親吻合,小孩下面條碼與父親吻合,因此小孩的生物學(xué)父親是B.
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列.
解答: 解:(1)特定的DNA有特定的堿基排列順序,相同的DNA雙鏈解開(kāi)后,能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì).
(2)由于每一對(duì)同源染色體必定一條來(lái)自母親,一條來(lái)自父親,因此小孩的條碼會(huì)一半與其生母相吻合,另一半與其生父相吻合.
(3)小孩的條碼會(huì)一半與其生母相吻合,另一半與其生父相吻合,小孩上面條碼與母親吻合,小孩下面條碼與父親吻合,因此小孩的真正生物學(xué)父親是B.
(4)每個(gè)人的DNA是獨(dú)一無(wú)二的,說(shuō)明DNA分子具有多樣性和特異性.
(5)復(fù)制3次產(chǎn)生DNA分子23=8個(gè),總鏈數(shù)8×2=16條,其中含32P的有16-2=14條,故含32P的單鏈占總鏈數(shù)的比例為14÷16=
7
8

(6)若是同一個(gè)人的DNA則應(yīng)該是所有對(duì)應(yīng)的堿基均能互補(bǔ)配對(duì).同一個(gè)人的所有細(xì)胞均由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生,細(xì)胞核中的DNA完全相同.
故答案為:
(1)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 
(2)孩子的每一對(duì)同源染色體必定一條來(lái)自母親,一條來(lái)自父親
(3)B  
(4)DNA分子具有多樣性和特異性 
(5)7/8
(6)①C 、谌梭w所有細(xì)胞均由一個(gè)受精卵分裂產(chǎn)生,細(xì)胞核中均含有相同的遺傳物質(zhì)(或DNA)
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子中堿基排列順序的多樣性和特異性的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理機(jī)能,機(jī)體通過(guò)免疫可以識(shí)別“自己”排除“非己”,下列關(guān)于免疫過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在體液免疫中,T細(xì)胞的作用是接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原并釋放淋巴因子
B、在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡,清除靶細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
C、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用
D、二次免疫的特點(diǎn)是發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子含m對(duì)堿基,其中腺嘌呤有A個(gè).該DNA在無(wú)差錯(cuò)連續(xù)復(fù)制時(shí),對(duì)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述,不正確的是( 。
A、在第一次復(fù)制時(shí),需要(m-A)個(gè)
B、在第二次復(fù)制時(shí),需要2(m-A)個(gè)
C、完成n次復(fù)制后,共需要2n-1(m-A)個(gè)
D、不論復(fù)制多少次,所需胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目一定等于所需鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為抗體及其與之相結(jié)合的抗原分子,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A、抗體能與抗原特斤性結(jié)合,且一種抗原可與多種抗體結(jié)合
B、不同抗體之間的差異是抗原結(jié)合位點(diǎn)不同
C、據(jù)圖推測(cè),一種抗原能刺激一種B細(xì)胞增殖分化為多種漿細(xì)胞,這些漿細(xì)胞分泌多種抗體
D、抗體由4條肽鏈構(gòu)成,四條肽鏈之間由三個(gè)二硫鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜
B、B膜一定是神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜
C、A膜傳遞給B膜的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
D、圖中的信號(hào)物質(zhì)作用于B膜時(shí),一定會(huì)導(dǎo)致其電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如表所示.如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.分析回答:
生物種類 消化道內(nèi)的食物組成 千克重污染含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A 魚(yú)(甲 魚(yú)(乙) 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(yú)(乙) 水蚤 25 31
E 水蚤 小球藻 10 15
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))有
 
條,水蚤與河蚌的關(guān)系是
 
,當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí),水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.從圖中可知,通常生物所處的
 
越高,其有毒物質(zhì)積累量越大.
(2)如圖中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有
 
;圖以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)).
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為2:1,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的
 
倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)某段時(shí)間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚(yú)類(甲)的種群密度,調(diào)查的總體積為2hm3,隨機(jī)選取多處樣方,若第一次捕撈了30條全部標(biāo)志后釋放,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕撈,在第二次捕撈到的魚(yú)(甲)中,未標(biāo)志的有40條、標(biāo)志的有10條,由此可估算出該魚(yú)類種群在該時(shí)期是
 
條/hm3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān).其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端(遠(yuǎn)離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長(zhǎng)素含量與葉片脫落的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)分析回答.

(1)據(jù)圖分析,葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長(zhǎng)素的
 
.當(dāng)近基端的生長(zhǎng)素濃度
 
遠(yuǎn)基端時(shí),葉片脫落.
(2)生長(zhǎng)素是在葉片中合成的,從圖中推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為
 
,理由是
 

(3)當(dāng)葉片接近脫落時(shí),
 
(激素)的含量也會(huì)升高,促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌
 
(酶),引起細(xì)胞壁水解,導(dǎo)致葉柄與莖相互分離.
(4)上述現(xiàn)象說(shuō)明
 
平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行“篩選”,下列與之相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入
B、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中需要篩選出雜種植株,以獲得新類型
C、動(dòng)物細(xì)胞融合后要進(jìn)行篩選,選擇出雜種細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D、單克隆抗體制備的第一次篩選,要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì).這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因不包括( 。
A、選擇化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料
B、采用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
C、噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),只將DNA注入其細(xì)胞中
D、噬菌體侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng),大腸桿菌會(huì)裂解死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案