【題目】柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)含有λ噬菌體DNA的cos位點(指互補的黏性末端結(jié)合形成的雙鏈DNA區(qū)域)和質(zhì)粒復制子(ori)的新型載體,它同時兼具兩者特性,長度一般為5﹣7kb.λ噬菌體的末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的噬菌體基因組長度(38﹣52kb)的DNA片段,凡具有cos位點的任何DNA分子只要在長度上相當于噬菌體的基因組,就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌.圖1為應用柯斯質(zhì)粒進行某一真核基因克隆的方案圖,圖2為不同的限制酶及相應的切割位點.請據(jù)圖分析回答:
(1)柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備、和啟動子、終止子等.
(2)如圖1所示柯斯克隆方案,宜采用酶對真核基因進行酶切,采用酶對柯斯質(zhì)粒進行酶切,經(jīng)連接后圖中(填a或b)將會被重新包裝進入λ噬菌體;柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為
(3)檢測是否成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實驗思路是:將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功.
(4)從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點是

【答案】
(1)標記基因;多種限制酶切割位點
(2)Sau3A、Hind III;BamHI、Hind III;b;31﹣47kb
(3)氨芐青霉素
(4)經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子
【解析】解:(1)由圖可知,柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備標記基因(氨芐青霉素抗性基因)、多種限制酶切割位點(具有限制酶EcoRI、PstI、BamHI、Hind III 的切割穩(wěn)定)和啟動子、終止子等.(2)不宜用限制酶PstI切割,因為該酶切割會破壞標記基因(氨芐青霉素抗性基因);不宜用限制酶EcoRI切割,因為該酶切割會破壞目的基因;由于限制酶BamHI的識別序列中含有限制酶Sau3A的識別序列,因此為了防止目的基因與運載體反向連接,宜采用 Sau3A、Hind III酶對真核基因進行酶切,采用BamHI、Hind III 酶對柯斯質(zhì)粒進行酶切;由于a只有一端有cos位點,而b的兩端都有cos位點,因此經(jīng)連接后圖中b將會被重新包裝進入λ噬菌體;柯斯質(zhì)粒長度一般為5﹣7kb,λ噬菌體基因組長度為(38﹣52kb),凡具有cos位點的任何DNA分子只要在長度上相當于噬菌體的基因組,就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌,因此柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為(38﹣7)~(52﹣5),即31﹣47kb.(3)由圖可知,標記基因是氨芐青霉素抗性基因,因此檢測是否成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實驗思路是:將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功.(4)從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點是經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子. 所以答案是:(1)標記基因 多種限制酶切割位點;(2)Sau3A、Hind III;BamHI、Hind III;b;31﹣47kb;(3)氨芐青霉素;(4)經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因工程的原理及技術的相關知識,掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖。

請回答問題:

(1)圖中1表示______________,2表示______________,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為______________。

(2)若4表示鳥嘌呤,則3表示______________(填寫中文名稱)。

(3)DNA分子中3與4是通過______________連接起來的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能分解脂肪酶的酶是( )

A. 蛋白酶 B. 脂肪酶 C. 淀粉酶 D. 氧化分解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞,如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(圖中以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是(
A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B.14:00后葉片的Pn下降,導致植株積累有機物的量開始減少
C.17:00后葉片的Ci快速上升,導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率
D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某地進行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進行有機結(jié)合.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要保護種鴿種群適宜的 , 以維持鴿種群正常的出生率.鴿子經(jīng)過馴化后可以充當“信使”,該過程屬于信息的應用.
(2)肉鴿攝入的飼料,其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于 , 其他能量進入糞便.糞便可以進入魚塘或者回田利用,體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的等特點.
(3)桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是 . 鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進入魚塘凈化,體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能力.
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),魚塘存在著有水草→草魚→鱖魚所構(gòu)成的食物鏈,其能量流動情況如表所示.(注:NP=GP﹣R,NP為凈同化量,GP為總同化量,R為呼吸量.)

食物鏈環(huán)節(jié)

I

II

III

GP和NP

GP=59.3×106
NP=50.5×106

GP=176×103
NP=6×103

GP=55.6×102
NP=1.3×102

NP/GP

0.85

0.03

0.02

R

8.8×106

170×103

54.3×102

未利用

99.7%

62.8%

①該食物鏈中,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(保留兩位小數(shù)),該數(shù)據(jù)不在10%﹣20%這一范圍,最可能的原因是
②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容是( )

A. 基因多樣性 B. 基因型多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指( )

A. 細胞外液 B. 細胞內(nèi)液 C. 體液 D. 細胞液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“中心法則”,對于正常情況下的機體,下列相關敘述中錯誤的是

A. 根失分生區(qū)細胞能夠發(fā)生的過程有①②③

B. ③④分別表示翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

C. ④⑤過程是對中心法則的發(fā)展和完善

D. 在人體成熟紅細胞中只能發(fā)生過程②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是高中生物實驗的相關圖像,有關敘述正確的是( 。
A. 圖中色素帶I是胡蘿卜素,它在層析液中的溶解度最小
B. 如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 如圖細胞置于清水中,不一定能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象
D. 如圖中①②④處細胞都不分裂,③處細胞都處于分裂期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案