【題目】某研究者利用細(xì)胞工程制備抗A的單克隆抗體。先用抗原(A)分別免疫3只同種小白兔(X、Y和Z),每只小白兔免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小白兔血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),制備B淋巴細(xì)胞時(shí),免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了獲得已免疫的B淋巴細(xì)胞
B.最適合用于制備B淋巴細(xì)胞是第五次免疫后的Y小白兔
C.骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合必需使用滅活的病毒進(jìn)行促融
D.融合細(xì)胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞
【答案】C
【解析】
分析柱形圖:用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià),由圖可知,隨著免疫次數(shù)的增加,血清抗體效價(jià)逐漸升高。在第四次沒(méi)有過(guò)程中出現(xiàn)了Y血清抗體均達(dá)到16000以上;在第五次中,Y的效價(jià)最大,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞;B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞形成的雜交細(xì)胞有三種:B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞。
A、將抗原A注入小白兔體內(nèi)的目的是為了刺激小白兔發(fā)生體液免疫,從而獲得已免疫的B淋巴細(xì)胞,A正確;
B、在第五次中,Y的效價(jià)最大,所以最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是第五次免疫后的Y小白兔,B正確;
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合常使用滅活的病毒進(jìn)行促融,也可用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行促融,C錯(cuò)誤;
D、融合細(xì)胞需經(jīng)兩次篩選才可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞,第一次篩選可獲得雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選可獲得只分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于育種的過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)“C品種→D植株→新品種”的方式獲得所需新品種都要通過(guò)連續(xù)自交來(lái)實(shí)現(xiàn)基因純化
B.過(guò)程③和過(guò)程④都可能會(huì)發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.過(guò)程⑤可用秋水仙素處理來(lái)抑制著絲點(diǎn)分裂從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D.取A、B品種的不同純合親本雜交,通過(guò)⑥過(guò)程培育的新品種往往具雜種優(yōu)勢(shì),但需年年制種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA,無(wú)法生長(zhǎng)。下列敘述正確的是
A. 可用滅活的仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B. 兩兩融合的細(xì)胞都能在HAT培養(yǎng)液中生長(zhǎng)
C. 雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)一步篩選才能用于生產(chǎn)
D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性是細(xì)胞融合的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從蛙體內(nèi)分離出坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,固定之后,在相距較遠(yuǎn)的a、b兩點(diǎn)膜外連接一個(gè)靈敏電流計(jì),然后在圖中①位置給予一適宜強(qiáng)度的刺激,在某一時(shí)刻觀察到電流計(jì)指針呈現(xiàn)如圖所示的偏轉(zhuǎn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若指針偏轉(zhuǎn)角度為最大值,則b點(diǎn)膜處于極化狀態(tài)
B.a點(diǎn)鈉離子通道一定為關(guān)閉狀態(tài),鉀離子通道開(kāi)放
C.①位點(diǎn)收到適宜刺激,腓腸肌一定能發(fā)生收縮反射
D.興奮傳至腓腸肌需要借助化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
B. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫室大棚養(yǎng)殖蔬菜瓜果,最重要的是水肥管理。為探究施肥及CO2濃度對(duì)藍(lán)莓凈光合速率的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示:(注:NPK指添加氮、磷肥和鉀肥; NP指添加氮和磷肥);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)的自變量不止一個(gè),除CO2濃度外,還有________________________。
(2)a點(diǎn)所代表的含義為________________。
(3)CO2濃度為2.0×10-2時(shí),根據(jù)圖表可知,_____組促進(jìn)藍(lán)莓的凈光合速率最低。在CO2濃度為3.0×10-2時(shí),單獨(dú)施用鉀肥藍(lán)莓凈光合速率低的原因是:很多與光合作用過(guò)程直接相關(guān)的物質(zhì)的合成離不開(kāi)N、P等元素,如__________(至少寫(xiě)兩種)。
(4)中耕松土能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收,其原因是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察,從圖甲到圖乙最合理的操作步驟是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③向左方移動(dòng)裝片 ④向右方移動(dòng)裝片
⑤調(diào)節(jié)光圈 ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
A.④→⑥→⑤→②B.③→①→⑥→⑤→②
C.③→⑥→⑤→②D.③→⑤→⑥→①→②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌R1質(zhì)粒上的hok基因和sok基因與細(xì)胞死亡相關(guān),若毒蛋白得以表達(dá),大腸桿菌將裂解死亡。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①酶識(shí)別序列的基本單位是核糖核苷酸
B.過(guò)程②和③遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同
C.過(guò)程③能阻止核糖體與hokmRNA的結(jié)合
D.過(guò)程④酶降解的是DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。 科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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