A、人體的不同組織和器官含水量不同 |
B、水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不變的 |
C、水是農(nóng)作物光合作用的必需原料 |
D、動(dòng)物有氧呼吸既需要水參與又有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
基因型 飼喂條件 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
Ⅰ | 甲:黃色(雄性) | 乙:黃色(雌性) | 加入銀鹽飼喂 | 全黃 |
Ⅱ | 丙:褐色(雄性) | 。狐S色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色78,黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色(雄性) | 己:褐色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色113黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蠅甲與 | 將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配 |
② | | 同思路一的步驟 |
③ | 觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、濃度增高,發(fā)育成枝條 |
B、濃度增高,生長(zhǎng)受抑制 |
C、濃度降低,發(fā)育成枝條 |
D、濃度降低,生長(zhǎng)受抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A植物在較低CO2濃度時(shí)比B植物具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) |
B、A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷地提高 |
C、CO2濃度為n時(shí),A、B兩植物光合作用速率相等 |
D、在此曲線測(cè)定過(guò)程中,溫度、光照強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) |
B、一片森林中的全部鳥(niǎo)類 |
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲(chóng) |
D、一片草原中的全部草本植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過(guò)度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強(qiáng),這是溫室效應(yīng)加劇的一個(gè)原因 |
B、在食物鏈中,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都有一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、競(jìng)爭(zhēng)和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系 |
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進(jìn)行光能自養(yǎng)代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小于a、大于b |
B、大于a、大于b |
C、小于a、小于b |
D、大于a、小于b |
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