【題目】下列與神經(jīng)細胞有關的敘述，正確的是

A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP

C. 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP

D. 神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP

【答案】ACD

【解析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，其第三階段在線粒體的內(nèi)膜上會產(chǎn)生大量的ATP，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的方式被釋放出來，這個過程要消耗ATP，但釋放之后，穿過突觸間隙屬于擴散，不需要消耗ATP， B錯誤；蛋白質(zhì)的合成都需要消耗ATP，C正確；神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)過程中，將Na+排出細胞，同時將K+攝入細胞，此過程為逆濃度的主動運輸，消耗ATP，D正確。故本題的答案選擇ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物種子內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉。則該物質(zhì)

A. 在低溫下易變性

B. 能與本尼迪特試劑發(fā)生顏色反應

C. 也能催化淀粉合成

D. —定含有羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據(jù)圖回答。

（1）A液為 ，B液為 ，C液為 ，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為

（2）CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是

（3）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中 可進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中 濃度升高,導致 病的發(fā)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲觀察細胞減數(shù)分裂的過程，可選用的材料是（ ）

A．馬蛔蟲受精卵 B．蝗蟲的精子 C．小鼠睪丸 D．雞的血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈是_____________________________________

（2）遺傳信息是指____________分子［ ］鏈上的_______排列順序

（3）轉運RNA的功能是________________________________________

（4）圖示中DNA片段決定____________個氨基酸，共需______個轉運RNA運載

（5）圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________，核糖體上發(fā)生的過程叫____________

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是由______向________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是________（填序號），不含有磷脂分子的結構是________（填序號）。

（2）結構⑥⑦中，能增大膜面積的結構分別是________、________。

（3）若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”，某同學進行了如下實驗：請分析回答下列問題：

⑴配制的乳酸菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進行的操作是_____________。

⑵接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是_________________ 。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示酸奶樣品中的乳酸菌的數(shù)量(單位：個/ml)，這里的n=_______。

⑶請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實驗操作步驟：

步驟1:分別取______________加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到________℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】籃球比賽中，運動員

A. 大量出汗，抗利尿激素分泌減少 B. 皮膚毛細血管舒張，皮膚溫度升高

C. 胰島B細胞分泌增強，肝糖原分解加快 D. 配合默契主要是由下丘腦調(diào)控的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞工程技術在生產(chǎn)實踐中應用的敘述，正確的是

A. 愈傷組織細胞分裂能力強，可作為體細胞誘變育種的材料

B. 植物花粉粒細胞容易獲取，可作為培養(yǎng)單倍體植株的理想材料

C. 自體皮膚生發(fā)層細胞分裂能力強且不會排斥，可作為燒傷患者皮膚移植母細胞

D. 動物胚胎細胞分化程度低、易恢復全能性，可優(yōu)先作為核移植的受體細胞

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