14.如果噬菌體的DNA中含鳥(niǎo)嘌呤200個(gè),如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染無(wú)放射性細(xì)菌,增殖三代后攪拌離心,檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)法正確的是(  )
A.檢測(cè)沉淀物中噬菌體的外殼,如發(fā)現(xiàn)35S,則可能是離心時(shí)間過(guò)短所致
B.在子代噬菌體DNA中只找到15N、32P
C.子代噬菌體中含放射性的比例占$\frac{1}{8}$
D.噬菌體在第三次增殖時(shí)消耗胞嘧啶800個(gè)

分析 1、噬菌體的繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射陡.
b.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會(huì)使上清液的放射性含量升高.
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性.

解答 解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,若用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)沉淀物中噬菌體的外殼,如發(fā)現(xiàn)35S,則可能是攪拌不充分,少數(shù)蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面,A錯(cuò)誤;
B、在子代噬菌體DNA中能找到3H、15N、32P,B錯(cuò)誤;
C、由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,所以增殖三代后,子代噬菌體中含放射性的比例占$\frac{2}{{2}^{3}}$=$\frac{1}{4}$,C錯(cuò)誤;
D、在DNA分子中,C=G=200個(gè),所以噬菌體在第三次增殖時(shí)消耗胞嘧啶200×4=800個(gè),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)和噬菌體在細(xì)菌中的繁殖過(guò)程;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,能利用所學(xué)的知識(shí)合理解釋放射性強(qiáng)弱的原因,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

牛等反芻動(dòng)物,具有特殊的器官——瘤胃,在瘤胃中生活著多種厭氧微生物,其中許多微生物以纖維作為碳源。某同學(xué)成功地從瘤胃中分離出能夠分解纖維素的細(xì)菌,其實(shí)驗(yàn)流程如下,取樣稀釋→取稀釋液接種至固體培養(yǎng)基培養(yǎng)→初步篩選出目的菌菌落→進(jìn)一步純化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)富集培養(yǎng)基的成分為5g纖維素粉、1gNaNO3、1.2gNa2HPO4·7H2O、0.9gKH2PO4、0.5gMgSO4·7H2O、0.5gKCL、0.5g酵母膏、0.5g水解酪素,用蒸餾水定容到1000mL,按用途劃分應(yīng)屬于 培養(yǎng)基。若要確定該培養(yǎng)基的作用,對(duì)照試驗(yàn)的培養(yǎng)基應(yīng) 。

(2)鑒定纖維素分解菌的方法是 ,原理為 ,接種的方法是

(3)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn) 的實(shí)驗(yàn),其測(cè)定的方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的 進(jìn)行定量的測(cè)定,一般認(rèn)為纖維素酶至少包括C1酶、C2酶 三種組分。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖,回答問(wèn)題:

(1)圖一所示實(shí)驗(yàn),其結(jié)果為溶液呈紫色.
(2)圖二為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為細(xì)胞液濃度≤外界溶液濃度.
(3)圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘崛∩兀蝗籼砑拥腂為溶液,則B為無(wú)水乙醇或丙酮.
(4)圖四為低倍顯微鏡下觀察到的有絲分裂裝片視野.若用高倍鏡觀察分裂期細(xì)胞,須將裝片適當(dāng)向左移動(dòng).
(5)圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置(其中通入的空氣己去除CO2).為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是澄清石灰水的渾濁程度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某小組為探究鎂離子對(duì)光合作用的影響,將水稻幼苗分為A、B兩組,A組在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),B組在缺少鎂離子的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件適宜且相同.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)組成生物體的元素根據(jù)含量的多少可分為大量元素和微量元素,其中鎂屬于大量元素.
(2)葉綠素主要分布在水稻葉肉細(xì)胞葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,主要吸收紅光(光)和藍(lán)紫光(光).
(3)該實(shí)驗(yàn)中的“其他條件”主要是指(至少答兩項(xiàng))光照、二氧化碳濃度、溫度、酸堿度.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若突然停止光照,則此時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)中C5的含量均會(huì)下降.
(5)經(jīng)檢測(cè),B組幼苗積累的有機(jī)物的量比A組低,原因是鎂離子是構(gòu)成葉綠素的成分.B組培養(yǎng)液缺少鎂離子,幼苗葉綠素合成量減少,光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致暗反應(yīng)生成的有機(jī)物減少,同時(shí)A、B兩組幼苗的呼吸強(qiáng)度相同,所以B組幼苗有機(jī)物的積累量低于A組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A.DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵B.DNA可被吡羅紅染液染成紅色
C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖,屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是( 。 
A.①②④B.②③④C.③④D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)人體細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、DNA、四分體的知識(shí)點(diǎn),其中正確的是( 。
A.一個(gè)細(xì)胞中可能達(dá)到92條染色體,大于92個(gè)DNA
B.初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目是次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍
C.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中染色體:DNA=1:2
D.有絲分裂前期和減數(shù)分裂第一次分裂前期都有23個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.種子的萌發(fā)包括吸水、有機(jī)物的水解、細(xì)胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個(gè)階段,在萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放量(QCO2)及O2吸收量(QO2)的變化趨勢(shì)如圖所示.回答下列問(wèn)題:

(1)第一階段,自由水/結(jié)合水比例會(huì)增加,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活化,CO2釋放量增加,這些酶分布的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)第二階段,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是酒精、CO2和水,該階段種子干重增加,其主要原因是淀粉等大分子有機(jī)物水解,產(chǎn)物的質(zhì)量比水解前有機(jī)物的質(zhì)量增加了.
(3)第四階段,CO2釋放量急劇下降,其原因是種子中儲(chǔ)存的有機(jī)物被大量消耗,細(xì)胞呼吸速率降低.與種子萌發(fā)時(shí)相比,胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境條件有光照強(qiáng)度、CO2濃度、無(wú)機(jī)鹽(至少答出兩條).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過(guò)程獲得的幼苗脫毒效果更好。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①過(guò)程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化能力

B.②過(guò)程的作用可能是阻礙病毒等進(jìn)入莖尖分生組織

C.③、④過(guò)程中基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞脫分化

D.培養(yǎng)基A、B中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同

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