【題目】“限制性核酸內(nèi)切酶”作用的部位是(
A.核苷和磷酸之間的鍵
B.堿基之間的氫鍵
C.兩個(gè)核苷酸之間的鍵
D.脫氧核糖和堿基之間的鍵

【答案】C
【解析】解:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶):能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,因此限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)是基因工程中的基因“剪刀”.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能用于判斷兩對(duì)基因是否獨(dú)立遺傳的雜交組合是

A. AaBb×aabb B. AaBb×aaBb C. aaBb×Aabb D. AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例.據(jù)此可判斷控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于:(

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

0

0

雄蠅


A.一對(duì)常染色體上
B.一對(duì)性染色體上
C.兩對(duì)常染色體上
D.一對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是

A. 在人體衰老、癌變細(xì)胞中水的含量會(huì)減少

B. 人體血漿滲透壓的維持主要依靠Na+和K+

C. 種子曬干的過(guò)程中損失的主要是結(jié)合水

D. 缺Mg2+會(huì)影響葉肉細(xì)胞內(nèi)水分解成O2和[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)抑素(SS)是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。

(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子HO;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。

(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理,測(cè)定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。

給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的 將減少。

用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體 激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加 ,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢(shì)看,與藥物A相比,急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更 。

設(shè)置處理組3的目的是探究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞周期的調(diào)控因素中錯(cuò)誤的是

A. 環(huán)境因子:一定的離子輻射、化學(xué)物質(zhì)作用和病毒感染

B. 調(diào)控細(xì)胞周期的內(nèi)因包括與細(xì)胞周期有關(guān)的酶和抑制因子、生長(zhǎng)素等各種激素

C. 環(huán)境因子:一定的溫度變化和pH變化

D. 調(diào)控細(xì)胞周期的內(nèi)因包括生長(zhǎng)因子、原癌基因與抑癌基因的編碼產(chǎn)物等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—種除草劑能破壞某雙子葉植物細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng),施用該除草劑可直接影響該植物葉肉細(xì)胞中的

A. 基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B. 水的光解

C. C3化合物的固定 D. 多肽鏈的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

已知某種昆蟲的有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,回答下列問(wèn)題:

(1)若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上,請(qǐng)以上述品系為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。______________________。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上,請(qǐng)以上述品系為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。______________________。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A. 基因突變 B. 交叉互換 C. 染色體變異 D. 基因的自由組合

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同步練習(xí)冊(cè)答案