【題目】下列與多倍體形成有關的是（ ）

A. 染色體結構的變異B. 紡錘體的形成受到抑制

C. 個別染色體增加D. 非同源染色體自由組合

【答案】B

【解析】

試題解析：多倍體形成是染色體數(shù)目的變異，與染色體結構的變異無關，A錯誤；多倍體的形成可以采用秋水仙素或低溫處理，原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；多倍體形成是染色體成倍的增加，染色體個別增加與多倍體形成無關，C錯誤；多倍體形成的原理是染色體數(shù)目的變異，與非同源染色體自由組合無關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行生命科學研究時常選用微生物做材料，其原因不包括（ ）

A.結構簡單B.繁殖快

C.代謝類型與人類相同D.能進行基本的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機化學知識在生活中應用廣泛，下列說法正確的是

A. 乙二醇可用來生產(chǎn)聚酯纖維和作汽車發(fā)動機的抗凍劑

B. 乙醇和汽油都是可再生能源，應大力推廣“乙醇汽油”

C. 福爾馬林是甲醛的水溶液，具有殺菌防腐能力，因此可以用其保鮮魚肉等食品

D. 煤中含有煤焦油及多種化工原料，可通過煤的干餾獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na＋而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na＋參與

A. 調(diào)節(jié)滲透壓

B. 組成體內(nèi)化合物

C. 維持正常pH

D. 提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 基因突變對于生物個體是利多于弊

B. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

C. 基因突變都可以遺傳給后代

D. 基因重組一般是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下來，但在經(jīng)常遭到暴風雨襲擊的島嶼，這種突變類型因不能飛行，而未被大風吹到海里淹死，這一事實說明（ ）

A. 突變多數(shù)是有害的B. 突變多數(shù)是有利的

C. 突變的有利和有害并不是絕對的D. 突變的有利和有害是絕對的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性狀分離比的模擬實驗的說法，錯誤的是(　　)

A. 兩個小桶分別代表雌性生殖器官和雄性生殖器官

B. 每個小桶內(nèi)的不同顏色的小球代表遺傳因子不同的配子

C. 在抓取小球的過程中，閉上眼睛，同時抓取，會使結果更加準確

D. 實驗中所用小桶必須同等大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個種群中基因型為AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%。自交一代之后，種群中基因型為AA和基因型為aa的個體分別占（ ）

A. 42%、22% B. 60%、40%

C. 36%、42% D. 24%、22%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻的敘述，不正確的是（ ）

A．單個細胞的直徑雖比細菌大，但肉眼是分辨不清的

B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

C．藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素

D．藍藻是自養(yǎng)型原核生物

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