A. | A 可以代表載體 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,A 的種類就越多 | |
C. | D 和 C 共同構(gòu)成糖被,有運(yùn)輸功能 | |
D. | A 和 B 都有一定的流動性 |
分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用.
4、據(jù)圖分析:A為蛋白質(zhì),B為磷脂雙分子層,D(蛋白質(zhì) )和 C(多糖) 共同構(gòu)成糖被.
解答 解:A、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用;有的起載體作用,參與主動運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用,A正確;
B、細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),B正確;
C、D(蛋白質(zhì) )和 C(多糖) 共同構(gòu)成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用,C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂可以運(yùn)動的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及功能特點(diǎn)的理解和識記,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24% | B. | 25% | C. | 26% | D. | 27% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若如圖表示哺乳動物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過程,則下列有關(guān)說法正確的是( )
A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B.將紅細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞將發(fā)生滲透失水
C.葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①④在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 過程④是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段 | |
C. | 過程①③④中能合成ATP | |
D. | 過程①可以為過程④提供氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ•m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
B.糖原、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物
C.水是生命之源,是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物
D.在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測定定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:
變化量\O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
02吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
C02釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為0~3%和5%~25%時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸
B.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲,不能降低害蟲的種群密度 | |
B. | 牧草生長旺盛時(shí),為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類有物理信息、化學(xué)信息、行為信息等 | |
D. | 雄孔雀展現(xiàn)漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來,屬于物理信息 |
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