下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱

B．生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

C．自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

D．建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為2N，其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程的不同點(diǎn)比較，有誤的一組是（　�。�
項(xiàng)目減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
A染色體間期是否復(fù)制復(fù)制不復(fù)制
B著絲點(diǎn)變化不分裂分裂
CDNA數(shù)目變化2N→4N2N→N
D染色體數(shù)目變化2N→NN→2N→N
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）上圖中采用的目的基因獲取方法是___________技術(shù)，其中②過程需要___________酶才能完成。

（2）在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細(xì)胞是___________，目的基因?qū)氲姆椒ㄊ莀__________。其中在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是___________。在③過程中還需要用到的主要生物技術(shù)有__________________

（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是________________，要確定目的基因．（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是：______________

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

砧木是指嫁接繁殖時(shí)承受接穗的植株，砧木對(duì)嫁接枝條的生長有重要影響。為了篩選適合紅陽獼猴桃嫁接的砧木，某科研小組選用了長果獼猴桃和闊葉獼猴桃作為砧木。兩年后，分別測(cè)量成熟葉片的凈光合速率日變化和氣孔導(dǎo)度（單位時(shí)間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量）日變化，結(jié)果如右圖。分析回答：

（1）圖1中，7∶12～8∶00期間兩種砧木上的紅陽獼猴桃葉片凈光合速率都會(huì)增加，主要是由于外界環(huán)境中 ，導(dǎo)致葉綠體的 上產(chǎn)生的 （物質(zhì)）逐漸增多，暗反應(yīng)速度相應(yīng)加快。

（2）圖1中，13∶00時(shí)左右，闊葉砧木上的紅陽獼猴桃葉片凈光合速率下降，稱為“午休”現(xiàn)象。結(jié)合圖2分析，這主要是由于外界環(huán)境中 ，使氣孔導(dǎo)度 ，直接抑制光合作用的 過程。

（3）紅陽獼猴桃葉片凈光合速率日變化受多種環(huán)境因子的影響，因此，在研究過程中除了要測(cè)量光照強(qiáng)度日變化外，還應(yīng)測(cè)量 等的日變化（至少寫出2點(diǎn)）。

（4）研究表明嫁接紅陽獼猴桃的最佳砧木是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)盡可能避免DNA斷裂和降解。相關(guān)操作正確的是（ ）

A．以菜花為材料進(jìn)行研磨時(shí)，可以適當(dāng)加熱以促進(jìn)DNA溶解

B．向DNA溶液中迅速加入蒸餾水，使DNA快速析出

C．將絲狀物溶解到2 mol·L-1NaCl溶液中后，加水析出

D．向DNA溶液中加入冷卻的酒精并沿同一方向緩慢攪拌

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有基因型為AaBbDd（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的玉米幼苗，希望獲得基因型為AAbbDD的個(gè)體，要短時(shí)間內(nèi)達(dá)到育種目標(biāo)，下列育種方案最合理的是（ ）

A．通過多次射線處理，實(shí)現(xiàn)人工誘變

B．通過連續(xù)自交、逐代篩選獲得

C．先用花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理

D．先用秋水仙素處理，再用花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是（ ）

A．酶和激素只能在活細(xì)胞中產(chǎn)生

B．酶和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

D．激素都通過影響酶的合成而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省延邊州高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是 ，如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是 。

（2）圖1中能看出碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要是以 形式進(jìn)行的。

（3）圖1表示的湖水生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、物質(zhì)循環(huán)和 等。

（4）魚D不會(huì)獲得浮游動(dòng)物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，浮游動(dòng)物同化的能量較大一部分

散失。魚D增重1g，至少消耗浮游藻類 g。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的取材、操作及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．以甘蔗汁為材料，加入斐林試劑，水浴加熱可觀察到磚紅色沉淀
B．將蛋清液直接倒入試管中，加雙縮脲試劑后，可觀察到紫色
C．花生切片用蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后，高倍鏡下可觀察到紅色的脂肪顆粒
D．口腔上皮細(xì)胞用吡羅紅甲基綠染色液染色，高倍鏡下可觀察到細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色

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