6．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　　）
A．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
B．相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C．變形蟲攝食利用了胞吞作用
D．需要載體協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動運(yùn)輸

分析 1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、大分子的運(yùn)輸方式：
胞吞和胞吐：大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式．

解答 解：A、葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，A錯(cuò)誤；
B、小分子物質(zhì)和離子可通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，而有些則不能通過，B錯(cuò)誤；
C、變形蟲攝食利用了胞吞作用，C正確；
D、需要載體協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸可能是主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，只要識記相關(guān)物質(zhì)的特點(diǎn)，記住不同物質(zhì)的運(yùn)輸方式，就能得出正確的答案，屬于容易題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞

B．細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞

C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會流失到細(xì)胞外

D．由于膜的存在，某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加．若在該實(shí)驗(yàn)過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（ ）

A．甲＜乙，被動運(yùn)輸 B．甲＞乙，被動運(yùn)輸

C．甲＞乙，主動運(yùn)輸 D．甲=乙，主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是（ ）

A．低濃度→高濃度 B．載體蛋白協(xié)助

C．高濃度→低濃度 D．消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)例中，依據(jù)基因重組原理的是（　　）
A．我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育的超級水稻品種
B．黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院輻射處理大豆培育的“黑農(nóng)五號”高產(chǎn)大豆
C．遨游太空的青椒種子培育成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
D．高產(chǎn)青霉素菌株的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法，下列有關(guān)此育種方法的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
高稈抗銹病小麥×矮稈易染病小麥$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
A．過程①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進(jìn)入F1
B．過程②為減數(shù)分裂
C．過程③是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗
D．過程④必須使用生長素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中②表示的過程主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境的兩大“橋梁”是生產(chǎn)者和分解者（甲和丙）．
（2）圖中丁是大氣中的CO2，其主要來源除圖中所示過程外，還有化石燃料燃燒；圖中以CO2形式流動的過程有①②③④（填序號）．碳循環(huán)具有全球性、循環(huán)往復(fù)特點(diǎn)．
（3）圖中D的數(shù)量下降，導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其大小取決于物種多樣性和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（4）能量在食物鏈中的流動與其傳遞效率為10～20%，體現(xiàn)了能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．若C增加lkg，至少消耗第一營養(yǎng)級25kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量B．細(xì)胞的大小和形狀
C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量D．細(xì)胞核的大小和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關(guān)植物激素的問題
（1）人類發(fā)現(xiàn)的第一種具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)是吲哚乙酸（IAA），生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．
（2）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（3）如表為某同學(xué)用不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況．
對照組（未處理）經(jīng)2，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
濃度（ppm）1000850720630
平均結(jié)果率（%）27100100100100
平均株產(chǎn)量（kg）0.160.730.920.910.72
平均單果重（g）186247277273243
分析如表數(shù)據(jù)可知2，4-D能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耋w現(xiàn)生長素類似物作用的兩重性，并分析原因否，實(shí)驗(yàn)組的株產(chǎn)量和單果重均大于對照組．

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