【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是()

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

②C02濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

③FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少

④H點(diǎn)C02濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)C02的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

A. ①②B. ①③C. ③④D. ①④

【答案】B

【解析】

試題解析：由圖示可知AB和BC段都無光照，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由此可推知BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱導(dǎo)致；①正確。由圖知DE段光照強(qiáng)度弱，光合速率小，消耗二氧化碳少，曲線下降緩慢，光合作用開始與D點(diǎn)之前；②錯(cuò)誤。FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)橹形鐪囟雀撸趄v作用強(qiáng)，植物為了減少水分的散失，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉片對(duì) CO2的吸收減少；③正確。H點(diǎn)光合速率等于呼吸速率；④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)①是所有細(xì)胞都有的細(xì)胞器

B. 結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

C. 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)過程①②是用______________處理細(xì)胞的細(xì)胞壁，后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成________種融合細(xì)胞(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況)。④是________的過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是________。

(2)在⑤過程培養(yǎng)中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入________。同時(shí)，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證__________。

(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功)，得到的后代應(yīng)含________條染色體，還必須用________來處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯植株，此時(shí)體細(xì)胞中含有________條染色體。

(4)若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則(3)中可育雜種植株為________倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（）

A. 升、升、升、升B. 降、降、降、降

C. 降、升、升、升D. 升、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳密碼通常指（）

A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列

B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列

C. mRNA上決定氨基酸的不同堿基序列

D. tRNA上決定氨基酸的不同堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞———細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響，下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是：

A. 在-5℃～5℃時(shí)，溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素

B. 在10℃～30℃時(shí)，溫度是限制光合作用的主要因素

C. 在光強(qiáng)相同的情況下，0℃時(shí)的光合強(qiáng)度一定小于15℃時(shí)的光合強(qiáng)度

D. 在溫度相同的情況下，4倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在核膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能中，核膜獨(dú)有的是

A．具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．糖蛋白在細(xì)胞生命活動(dòng)中具有重要功能

C．物質(zhì)交換的功能

D．附有大量的多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞具有核孔的是

A. 大腸桿菌B. 酵母菌

C. 乳酸菌D. 篩管細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案