【題目】下列變異的原理屬于基因重組的是

A. 將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株

B. 一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既白化又色盲的兒子

C. 組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導(dǎo)致血紅蛋白異常的疾病

D. 某人的第5號染色體丟失一個片段，導(dǎo)致患某種遺傳病

【答案】B

【解析】A項(xiàng)，將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株，育種原理是染色體變異，故A項(xiàng)錯誤。

B項(xiàng)，白化病是常染色體遺傳病，色盲是伴X染色體遺傳，正常夫婦的兒子同時患白化和色盲，是基因重組的結(jié)果，故B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，密碼子的序列改變導(dǎo)致氨基酸排列順序改變，這屬于基因突變，故C項(xiàng)錯誤。

D項(xiàng)，染色體丟失一個片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，故D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在活細(xì)胞中，下圖中循環(huán)過程永不停止地進(jìn)行著。請運(yùn)用所學(xué)知識，分析回答ATP和ADP循環(huán)中的有關(guān)問題：

(1)ATP作為生物體生命活動的__________物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡式為__________，在②過程中，是由于__________鍵的斷裂而釋放出能量。

(2)在綠色植物細(xì)胞內(nèi)，與①相應(yīng)的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、__________、__________中進(jìn)行。

(3)A1和A2分別起什么作用？二者相同嗎？_____________________。

(4)①中能量E1的來源有哪些？②中能量E2的去向有哪些？ _________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物紅細(xì)胞的形成過程示意圖，請回答：
（1）由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過程稱為 ， 這是細(xì)胞內(nèi)的結(jié)果，通常情況下，某個體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同，原因是 ．
（2）血紅蛋白的合成過程為 ， 圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞和 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能解旋．在該毒素作用下，造血干細(xì)胞內(nèi)的過程受阻，從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞周圍的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生轉(zhuǎn)化的細(xì)菌和含轉(zhuǎn)化因子的細(xì)菌分別是（　　）

A．R型細(xì)菌和S型細(xì)菌B．R型細(xì)菌和R型細(xì)菌

C．S型細(xì)菌和R型細(xì)菌D．S型細(xì)菌和S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題．

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，主要原因是 ．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[] ．
（3）概念圖內(nèi)的細(xì)胞中，具有分化能力的是 ．
（4）形成[c]的途徑有：
①； ②； ③ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長敘述，正確的是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B. 種群增長率在各階段是不相同的

C. “S”型增長曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)

D. 種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一個32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌。若該細(xì)菌解體后釋放出32個大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體有（ ）

A. 0個 B. 2個 C. 30個 D. 32個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCc的個體（三對等位基因分別位于三對常染色體上），該個體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為

A. 1/2 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示同一片森林中的甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時間內(nèi)吸收或釋放的CO2量，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）對植物甲、乙而言，最可能是喬木的是哪一種？；
（2）e點(diǎn)時單位時間內(nèi)甲、乙兩種植物光合作用固定CO2的埴是否相等？ ， 請解釋原因 ．
（3）若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為：30℃和25℃，當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的過程中，a點(diǎn)與c點(diǎn)的移動方向分別是和；
（4）取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)，用于分離光合色素的試劑為 ． 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，植物乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，距離濾液細(xì)線鋃近的色素帶比植物甲的寬，則說明植物乙含更多的是（色素種類）．

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同步練習(xí)冊答案