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下列有關植物生長調節(jié)劑應用的敘述正確的是

A. 天然狀態(tài)下的鳳梨開花結果時期參差不齊，可利用乙烯利促進其果實的發(fā)育，做到有計劃的上市

B. 利用浸泡法探究生長素類似物促進插條生根時，要求溶液的濃度較低，處理時間較長

C. 利用生長素類似物培育無籽番茄，原理是染色體變異

D. 赤霉素能促進細胞的分裂，種子的萌發(fā)等，可利用赤霉素溶液處理大麥使之產生更多的α-淀粉酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：廣西桂林市2016-2017學年高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的描述，正確的是

A. 觀察脂肪細胞時，換用高倍鏡后視野會交暗，這時應該使用較小光圈或換平面鏡

B. 觀察質壁分離現象，可用洋蔥內表皮細胞制片觀察

C. 在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，可以用溴麝香草酚藍水溶液顏色變化的時間長短來檢測酒精的產生

D. 在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應加一些有機溶劑，如無水乙醇等

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述，正確的有幾項( )

①電刺激只能誘導植物原生質體融合，不能誘導動物細胞融合

②去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞并不都需要酶處理

③小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的T淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

④某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數目不同

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CCTV－4“國際頻道”曾報道，廣東出入境檢疫部門連續(xù)兩次從美國進口凍豬腎和加拿大進口凍豬肉中檢測出獸藥殘留物——萊克多巴胺。這種獸藥對人體細胞的毒性大小可以采用的檢測技術是(　　)

A. 組織培養(yǎng)技術 B. 細胞融合技術

C. 動物細胞培養(yǎng) D. 基因拼接技術

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏銀川市高三下學期第一次模擬考試理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水葫蘆在20世紀初期作為觀賞花卉引入中國，但是后來泛濫成災，導致當地生物的種類和數量大大減少，回答下列問題。

（1）水葫蘆能吸收水體中的N、P等無機鹽，在水體富營養(yǎng)化時，能有效地抑制藻類的繁殖，這是因為二者的種間關系為__________。水葫蘆的這一作用，體現了生物多樣性的__________ 價值。

（2）水葫蘆引入后，由于條件適宜，在該地迅速繁殖，若在5公頃的水域面積內環(huán)境的最大容納量為56萬株，則該地的水葫蘆的種群密度約為_____________時種群數量的增長最快，短期內的增長曲線大致呈_____型增長。

（3）研究人員發(fā)現，棲息有海牛的水域內水葫蘆的數量不多，這是因為海牛喜食水葫蘆，且食量驚人。該食物鏈中海牛處于第_____營養(yǎng)級，理論上海牛最多能獲得水葫蘆同化量的____%

（4）現在有人提出以水葫蘆為材料，生產沼氣為人類利用。該措施體現了人類對____________的調整，使能量____________地流向對人類最有益的部分。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽。內皮素主要通過與靶細胞膜上的內皮素受體結合而發(fā)揮生物學效應。ETA是內皮素的主要受體，科研人員試圖通過構建表達載體，實現ETA基因在細胞中高效表達，為后期ETA的體外研究奠定基礎。其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為—C↓CCGGG—，限制酶XhoⅠ的識別序列為—C↓TCGAG—）。請分析回答下列問題：

（1）完成過程①需要的酶是_____________。

（2）過程③中，兩種限制酶在切割DNA時，將_____________鍵斷開，寫出限制酶XhoⅠ切割形成的一個黏性末端_____________________________。

（3）在滿足條件的情況下，圖過程中③與⑤用兩種限制酶分別切割目的基因與質粒，獲得不同的黏性末端構建表達載體的方法與用同一種限制酶切割構建表達載體相比，其優(yōu)點是________________。

（4）過程⑥中，要用_____________預先處理大腸桿菌，使其轉變?yōu)槟軌蛭罩車h(huán)境中DNA分子的___________________________細胞。為了將該過程獲得的含重組質粒的大腸桿菌篩選出來，應使用含______________的培養(yǎng)基。

（5）圖示過程中將SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，目的是__________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得

B、表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圖1為等位基因Aa間的轉化關系圖，圖2為黑腹果蠅（2n=8）的單體圖，圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（　�。�

A. 基因突變　染色體變異　基因重組

B. 基因突變 染色體變異 染色體變異

C. 基因重組  基因突變 染色體變異

D. 基因突變 基因重組 基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色

B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

C. 梨汁中加人本尼迪試劑，需加熱后出現紅黃色沉淀

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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