有關(guān)碳元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素，其原因是碳元素在生物體內(nèi)屬于大量元素，且其含量最多
B、碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以含碳有機(jī)物的方式循環(huán)
C、用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→有機(jī)物
D、一個(gè)碳原子也構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．
解答： 解：A、碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素，其原因是碳元素是形成有機(jī)大分子的骨架，含量最多的元素為氧，A錯(cuò)誤；
B、碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，B錯(cuò)誤；
C、用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→有機(jī)物，二氧化碳中的碳并不到C5，C錯(cuò)誤；
D、原子、分子也構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了組成細(xì)胞的化學(xué)元素、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、光合作用及生命系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，解答的關(guān)鍵是正確區(qū)分系統(tǒng)和生命系統(tǒng)的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在活細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的作用有（　　）
①染色體的組成成分    ②各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分    ③主要的能源物質(zhì)
④催化作用           ⑤性激素的主要成分        ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝．
A、①③⑤B、②④⑤
C、①②④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
．
（2）檢測(cè)還原糖的試劑是
 
，可溶性還原糖的多少可通過(guò)
 
來(lái)判斷．
（3）小麥種子成熟過(guò)程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較，兩者的變化趨勢(shì)
 
．
（4）種子成熟時(shí)，淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否是蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管加入
 
，對(duì)照組試管中加入2mL豆?jié){，然后加入等量的
 
，如果均出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)．
（5）在河北省小麥進(jìn)入寒冷的冬季，體內(nèi)結(jié)合水含量
 
，抗寒能力
 
．播種等量的小麥種子和花生種子，
 
 種子需要淺播，因?yàn)樵摲N子中
 
化合物含量多，該化合物元素組成特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用下列4臺(tái)顯微鏡觀察同一個(gè)豬血涂片，視野中紅細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡最可能是哪一臺(tái)？（　　）
顯微鏡號(hào)目鏡物鏡
A5×8×
B10×40×
C15×10×
D20×45×
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如表請(qǐng)據(jù)表判斷，下列敘述正確的是（　　）
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O、N、P
丙C、H、O、N，有的還有S
丁C、H、O有的含有N和P
A、細(xì)胞核中含有甲類化合物
B、細(xì)胞壁中含有丙類化合物
C、細(xì)胞質(zhì)中不含乙類化合物
D、細(xì)胞膜中不含丙類化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用15N標(biāo)記精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子，并供給含14N的原料．則該細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含14N的有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)一：遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾跟在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅，他想知道白眼形狀事如何遺傳的，便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)
（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能獲得哪些結(jié)論？
①
 
．②
 
．
（2）根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是
 
．
實(shí)驗(yàn)二：已知果蠅中有眼（B）對(duì)無(wú)眼（b）為顯性，該對(duì)基因位于常染色體上．二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體．果蠅中IV號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．現(xiàn)有一群正常染色體的有眼（純合體、雜合體混在一起）和無(wú)眼果蠅，選取一部分果蠅受精卵，經(jīng)處理、培養(yǎng)，篩選出了多只IV號(hào)染色體單體的有眼果蠅．
（3）欲探究無(wú)眼基因是否位于IV號(hào)染色體上，應(yīng)設(shè)計(jì)的交配方案為：讓多只IV號(hào)染色體單體的有眼果蠅與多只正常染色體
 
果蠅相互交配，觀察并統(tǒng)計(jì)子一代的表現(xiàn)型比例．
如果子一代
 
，則無(wú)眼基因位于IV號(hào)染色體上．
如果子一代
 
，則無(wú)眼基因不是位于IV號(hào)染色體上．
（4）若無(wú)眼基因位于IV號(hào)染色體上，IV號(hào)染色體單體的有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)一個(gè)BB型配子，最可能俄原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
B、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
C、微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌
D、接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
ab（　　）
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B、圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無(wú)益
C、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D、圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

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