【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中 不正確的是

A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長

B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣

C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

【答案】C

【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫．

體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長．

解：A、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)的時(shí)間長，A正確；

B、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣，B正確；

C、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)部分是激素，還有其它物質(zhì)，如二氧化碳等，C錯(cuò)誤；

D、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)激素、二氧化碳等需要體液傳送，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是（ ）

A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察

B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察

C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察

D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①___________ ，⑦___________，⑧___________________________。

（2）圖中DNA片段有________個(gè)堿基對，該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________ 代表了遺傳信息。

（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A.肽鍵都含有C、H、O、N四種元素

B.RNA含有A、T、C、G四種堿基

C.血紅蛋白分子中含有鐵元素

D.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時(shí)破壞的是兩個(gè)_____________之間的化學(xué)鍵。

（2）在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時(shí)要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時(shí)也應(yīng)該用相同的酶對質(zhì)粒進(jìn)行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________基因作為標(biāo)記基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)過程中光照和二氧化碳濃度適宜），結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

組別

處理

甲

常溫＋噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

乙

常溫＋細(xì)胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

丙

低溫＋噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

丁

低溫＋細(xì)胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

A. 低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低

B. 細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加

C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對光合作用速率的抑制

D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分進(jìn)出腎小管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜需要一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白，則將導(dǎo)致離體的腎小管細(xì)胞（ ）

A.在高濃度溶液中皺縮B.在蒸餾水中漲破

C.在不同濃度溶液中形態(tài)基本不變D.在生理鹽水中迅速死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果，請據(jù)圖回答：

（1）T2噬菌體的化學(xué)成分是______________，用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的_________。

（2）要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)，而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中攪拌離心后放射性較高的是_________（填“上清液”或“沉淀物”）。

（4）赫爾希和蔡斯還設(shè)計(jì)了另一組實(shí)驗(yàn)：用放射性35S標(biāo)記T2噬菌體的另一種物質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)并未進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)，對比這兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及子代T2噬菌體的性狀，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

（5）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來的300個(gè)子代噬菌體中，含有32P的噬菌體有_________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法與圖形不相符合的是

A．在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B．其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D．一對相對形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí)，自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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