A、該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞 |
B、該菌使人類(lèi)細(xì)胞更易變形,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性 |
C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
D、人類(lèi)在感染該菌后,需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能將其清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制備原生質(zhì)體 |
B、選擇合適的載體DNA |
C、將重組DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞 |
D、鑒定目的基因是否成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系 |
C、丙圖中兩核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)形成多肽的過(guò)程,兩條多肽鏈中氨基酸的順序不相同 |
D、丁圖表示某種生命活動(dòng)中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,若甲代表下丘腦,則乙可以代表甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基;牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基也要滅菌 |
B、取104、105、106倍的土壤稀釋液和無(wú)菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上 |
C、將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,370C恒溫培養(yǎng)24-48小時(shí) |
D、確定對(duì)照組無(wú)菌后,選擇菌落數(shù)多的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、BamHⅠ和BglⅡ |
B、BamHⅠ和HindⅢ |
C、BamHⅠ和EcoRⅠ |
D、EcoRⅠ和HindⅢ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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