Question

1928年，英國科學家（Griffith）將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，結果發(fā)現小鼠死亡，并在死亡小鼠體內分離到S型細菌．現利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗，各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內．下列不正確的是（　�。�

• A、通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
• B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
• C、F組產生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果
• D、能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

Answer 1

考點：肺炎雙球菌轉化實驗

專題：

分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、由于加入E試管中的是S菌的蛋白質，而加入F試管中的是S菌的DNA，因而通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質，A正確；
B、由于加入F試管中的是S菌的DNA，能使部分R菌轉化成S菌，所以F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，B正確；
C、加入F試管中的是S菌的DNA，能夠進入R菌體內，與R菌的DNA重組，從而指導合成莢膜，所以F組產生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果，C正確；
D、由于只有B、C、F中有活的S菌，所以能導致小鼠死亡的是B、C、F三組，D錯誤．
故選：D．

點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．