【題目】圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是(高等動(dòng)物或高等植物)細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是(用字母表示).
(2)作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡圖.
(3)該種生物體細(xì)胞中含有條染色體.
(4)圖A為細(xì)胞分裂的期,該時(shí)期的特點(diǎn)
(5)B,C,D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為、、
(6)一個(gè)細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為1:1的圖是 , 其余圖中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為

【答案】
(1)高等植物;B→C→A→D
(2)分裂間
(3)4
(4)后;著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)
(5)核膜;紡錘絲(體);細(xì)胞板
(6)A,D;2:1
【解析】解:(1)該圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁,沒有中心體,因此是植物細(xì)胞有絲分裂簡圖.根據(jù)圖中染色體行為可知,ABCD分別屬于有絲分裂的后期、前期、中期和末期,因此分裂順序依次是BCAD.(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞簡圖.(3)根據(jù)末期D細(xì)胞中染色體可以判斷,此時(shí)細(xì)胞的兩極均存在4條染色體,因此分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中應(yīng)有4條染色體(4)圖A為細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,被紡錘絲牽引著分別移向兩極,為有絲分裂的后期.(5)B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為核膜、紡錘絲、細(xì)胞板.(6)DNA與染色體與二者之比為1:1的時(shí)期為有絲分裂的后期和末期,其余時(shí)期二者之比為2:1,就有絲分裂而言是前期和中期,圖示是BC
所以答案是:(1)高等植物 B→C→A→D(2)分裂間(3)4(4)后 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)(5)核膜 紡錘絲(體) 細(xì)胞板(6)A、D 2:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)剪斷神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示中神經(jīng)元的細(xì)胞體都位于脊髓內(nèi)

B. 若在d處施加一個(gè)有效刺激,b處檢測不到電位變化

C. 刺激a處,產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺

D. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動(dòng),則該活動(dòng)是反射活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的單位 B. 物種的形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離

C. 物種形成的標(biāo)志是形成了生殖隔離 D. 自然選擇的實(shí)質(zhì)是使基因頻率的定向改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽,并生成一個(gè)水分子。這個(gè)水分子中的氧來自( )

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連接在碳原子上的氫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是

A色盲患者男性多于女性

B母親色盲,兒子一定色盲

C父親色盲,女兒可能是色盲

D父母都不色盲,子女一定不色盲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于原核生物的一組是( )

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌

C. 綠藻和霉菌 D. 水綿和紫菜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

B. 一般來說,動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

C. 司機(jī)見紅燈停車時(shí),其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式示意圖,據(jù)圖回答([]里填寫字母,橫線上上填寫文字):

(1)以上三種方式中代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
(2)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[] , 氧氣分子從肺泡到血液中的方式是[]
(3)心肌細(xì)胞吸收Ca2+的方式是[] . 若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能原因是 . 若用呼吸作用抑制劑(細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生能量)處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響,其原因是
(4)從圖示來看,細(xì)胞膜的功能特性是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案