Question

某小組用金魚藻進行光合作用的實驗，他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，實驗結(jié)果如圖甲，請分析并回答：

甲                              乙

（1）該實驗研究的是              對光合速率的影響，以                為指標衡量光合速率。

（2）圖甲中A點的C₃含量       (大于/小于/等于)C點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，B點將向    （左/右）移動。

（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體(見圖乙葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                  。

 

Answer 1

【答案】

（1）光照和溫度    單位時間內(nèi)氣泡放出量

（2）小于           左      光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

【解析】

試題分析：（1）改變距離是改變光照強度，又放在不同的室溫下，所以該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響，在題目中有“均可觀察到在光下有氣泡放出”，可知以單位時間內(nèi)氣泡放出量為衡量指標；（2）A點是光飽和點，與C點比較A的光反應(yīng)強，釋放的[H]和ATP多，C3的還原加快，C3含量減少，小于C點，缺Mg情況下，葉綠素合成受阻，光反應(yīng)速率下降，所需要的光強增加，距離應(yīng)減小，B點左移；（3）結(jié)構(gòu)D是類囊體薄膜，發(fā)生的光合作用的光反應(yīng)階段實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。

考點：本題考查光合作用的基本過程和影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。