18．PCR一般要經(jīng)過三十多次循環(huán)，從第二輪循環(huán)開始，上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng)，由引物I延伸而成的DNA單鏈作模板時將（　�。�
A．仍與引物I結(jié)合進行DNA子鏈的延伸
B．與引物II結(jié)合進行DNA子鏈的延伸
C．同時與引物I和引物II結(jié)合進行子鏈延伸
D．無需與引物結(jié)合，在酶的作用下從頭合成子鏈

分析 關(guān)于PCR技術(shù)的相關(guān)知識：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：當(dāng)由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時，此單鏈引物固定端為5′端，因此與它互補的子鏈從另一端開始合成，即與引物II結(jié)合進行DNA子鏈的延伸．
故選：B．

點評 本題考查PCR的相關(guān)知識，要求考生識記PCR技術(shù)的概念、原理、過程及條件等基礎(chǔ)知識，能與DNA復(fù)制進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物學(xué)實驗及研究的敘述正確的有
①在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色
③用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型
④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時，需將培養(yǎng)瓶搖勻，并用吸管直接向計數(shù)室中滴加培養(yǎng)液
⑤沃泰默向切除部分神經(jīng)的小腸中注射稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)狗仍能分泌胰液，從而提出了化學(xué)調(diào)節(jié)的存在（　�。�
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將一個沒有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如下圖I、II兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）．下列有關(guān)該實驗的結(jié)果預(yù)測與分析，正確的是（　�。�
A．DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類型，比例為1：3
B．DNA復(fù)制后分配到兩個子細胞時，其上的基因遵循基因分離定律
C．復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是$\frac{（{2}^{n}-1）（m-a）}{2}$
D．復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是（　　）
A．從圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B．從甲到乙是機體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑
C．甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
D．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述中，正確的是（　　）
A．探究細胞表面積與體積的關(guān)系時，瓊脂塊的體積是自變量，NaOH擴散速度是因變量
B．觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗中，裝片的制作流程為解離、染色、漂洗、制片等
C．在色素的提取實驗中，應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉，研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞
D．提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．ATP是細胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　　）
A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A～P～P～P
B．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C．ATP中的A與構(gòu)成RNA中堿基A是同一種物質(zhì)
D．有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列過程中沒有用到DNA分子雜交技術(shù)的是（　　）
A．判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠近B．檢測乙肝患者體內(nèi)是否有抗體
C．對胎兒進行產(chǎn)前基因診斷D．檢測人體細胞是否發(fā)生了癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點．菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草．請分析回答：
巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物．為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo)，結(jié)果見下表．
分組凋落葉含量
（g/盆）		植株干重
（g/10株）		光合色素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmolCO2 /m2•s）		C5羧化形成C3效率
（μmolCO2 /m2•s）
對照組07.782.749.770.040
實驗組1303.602.287.960.040
實驗組2901.141.204.760.028
（1）①植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體膜上（基粒）．測定菊苣葉片光合色素含量時，常用乙醇（丙酮）（試劑）提取光合色素．
②實驗組與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低．在巨桉凋落葉含量低時，其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量減少，直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；在巨桉凋落葉含量高時，這些小分子有機物還能使C5羧化形成C3效率下降，導(dǎo)致植物對CO2的利用下降．上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．
（2）進一步研究表明，巨桉對某山區(qū)的多種植物的影響與對菊苣的影響相同．若在此地區(qū)大面積種植巨桉，可能會影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)定性、自我調(diào)節(jié)能力）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是 （ ）

①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞也能培養(yǎng)成可育的植株

②植物用種子進行繁殖

③用煙草的單個組織細胞培養(yǎng)成可育的植株

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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