1．人體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝過程中，都可出現(xiàn)的是（　�。�
A．在體內(nèi)儲存B．通過脫氨基相互轉(zhuǎn)化
C．分解后能釋放能量D．能生成水、CO2和尿素

分析 糖類和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，同時釋放能量；蛋白質(zhì)的代謝終產(chǎn)物除了二氧化碳和水外，還有尿素等含氮廢物，同時也釋放能量供機體利用．

解答 解：A、蛋白質(zhì)不能在體內(nèi)儲存，A錯誤；
B、脂肪的代謝不能通過脫氨基相互轉(zhuǎn)化，B錯誤；
C、人體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)分解后都能釋放能量，C正確；
D、糖類和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水，沒有尿素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查機體中營養(yǎng)物質(zhì)的代謝，掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關光合作用的問題．
圖l為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，物質(zhì)F是丙酮酸；葉肉細胞中的H2O作為反應物直接參與代謝的場所有類囊體（薄膜）和線粒體基質(zhì)（填場所具體部位），葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有①②③④⑤（用圖中數(shù)字來表示）．
（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將不變（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是增強（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細胞中C6H12O6的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請回答：
①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO288mg．
②若上述條件不變，該植物充足光照10小時，其余時間不給光照，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.27mg（保留2位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用無特殊病原體的小鼠進行實驗，過程如圖①，結(jié)果如圖②，實驗中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細菌X．下列相關敘述正確的是（　　）
A．Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細菌X的同時注射了T細胞或血清
B．圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量呈“S”型增長
C．注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細胞對細菌X的免疫功效不同
D．實驗結(jié)果顯示，細胞免疫生成的抗體能有效抑制細菌X的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關遺傳學的問題
如圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，甲病受基因A/a控制，乙病受基因B/b控制，Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因．

（1）圖2中Ⅱ-8的旁系血親是Ⅱ-6、Ⅱ-7、Ⅲ-10、Ⅲ-11、Ⅲ-12． 甲病的遺傳方式是常染色體隱性，乙病的遺傳方式是常染色體顯性．
（2）寫出Ⅲ-12的基因型aaBb，寫出Ⅱ-6產(chǎn)生的精子可能的基因型Ab、ab，若Ⅲ-12與Ⅲ-14近親結(jié)婚，所生孩子正常的概率是$\frac{1}{3}$．圖2和圖3為關于甲病的正�；蚝椭虏』蚍謩e被酶E、酶B和酶H單獨和聯(lián)合切割后，經(jīng)電泳分離的圖譜，可據(jù)此進行基因診斷．

（3）根據(jù)圖2、圖3判斷，酶B在甲病正�；蛏嫌�1個切割位點，若單獨用酶H切割甲病致病基因，能形成3種長度不同的片段．用酶E和酶H聯(lián)合切割甲病致病基因，會出現(xiàn)2.5kb的片段，而切割甲病正�；驎r不會出現(xiàn)，這主要是由于基因突變的結(jié)果．
（4）Ⅱ-8和Ⅱ-9如再生一個小孩，若單獨用酶B對這個小孩的甲病基因進行診斷，出現(xiàn)6.5kb片段的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在以下4種細胞工程技術中，培育出的新個體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本的是（　　）
A．植物組織培養(yǎng)B．細胞融合C．植物體細胞雜交D．細胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子
B．與檸檬酸循環(huán)有關的酶多數(shù)分布在嵴上
C．檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的少量ATP，用于下一階段
D．檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關人體細胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞分裂存在于個體發(fā)育的不同時期
B．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
C．細胞衰老過程中細胞形態(tài)發(fā)生變化
D．細胞凋亡不會發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”，其中相匹配的是（　�。�
選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點
A先將細菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)多代后，再將細菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，離心后只出現(xiàn)中密度帶DNA的復制不是全保留復制
B將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C將天竺葵的葉片黑暗處理后，一半遮光，一半曝光．一段時間后用酒精脫色，分別用碘液處理，曝光組藍色，遮光組無藍色綠色植物光合作用的場所是葉綠體
D單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對下列圖示理解正確的是（　�。�
A．A圖可以表示為基因自由組合
B．若B圖中的1為核酸，則2、3可分別表示為DNA、RNA中的一種
C．C圖體現(xiàn)了DNA復制的雙向復制及半保留復制的特點
D．D圖過程形成多聚核糖體，加快了多肽鏈合成的效率

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