紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量.將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率.圖甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.圖乙是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖.其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.請分析回答:
(1)圖甲中光合作用速率最大的是
 
 點;
(2)圖乙中各種生物(除病毒外)都能進行的過程是
 
(填序號);
溶液氧(微摩爾)
(3)將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件,細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖丙所示.請分析回答:
①在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是
 

②在圖中丙處添加CO2,短時間內(nèi)細胞中C3和C5的含量變化是
 
;
③若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:1、分析題圖甲可知,縱軸表示光合作用的增長率,隨二氧化碳濃度升高,光合作用增長率升高,CD對應的光合作用的增長率最大,超過D點對應的二氧化碳濃度,光合作用增長率減小,但是光合作用的速率仍然處于增長狀態(tài),當達到E點時光合作用的增長率減小至0,光合速率不再增長,此時光合速率最大.
2、分析題圖乙可知,①是光反應階段,進行的場所是葉綠體的類囊體薄膜,②是暗反應階段,反應場所是葉綠體基質(zhì),③是細胞呼吸的第一階段,反應場所是細胞質(zhì)基質(zhì),④是有氧呼吸的第二、第三階段,反應場所是線粒體;凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.
3、分析題圖丙可知,光照之前只進行呼吸作用,只需根據(jù)氧氣吸收的總量比時間即可計算出呼吸速率.光照影響光合作用的光反應過程,它能促進ATP的生成和水的光解.在丙處添加CO2時,要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應中的二氧化碳的固定.丁點以后,若曲線不變,則表示光合作用等于呼吸作用強度;若曲線上升,則表示光合作用大于呼吸作用強度;如果曲線下降,則表示光合作用小于呼吸作用或只進行呼吸作用.
解答: 解:(1)圖甲分析可知,光合作用增長率最大的是CD段,在E點時光合作用速率最大.
(2)圖乙中各種生物(除病毒外)都能進行的過程是③細胞呼吸的第一階段.
(3)分析圖丙可知,①在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定,原因是容器中CO2減少,綠藻細胞的光合作用等于呼吸作用.
②在圖中丙處添加CO2,CO2被C5固定形成的C3增加,則消耗的C5增加,而C3的還原過程不變,故C3增加,C5減少.
③若在丁處加入光反應抑制劑,此時綠藻細胞不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,又恢復到0~4分時的狀態(tài),并且呼吸速率不變,因此e可以表示溶解氧變化的曲線.
故答案為:
(1)E
(2)③
(3)①容器中CO2減少,綠藻細胞的光合作用等于呼吸作用
②C3增加,C5減少
③e
點評:本題的知識點是影響光合作用的因素,光合作用過程中光反應與暗反應的物質(zhì)變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系,有氧呼吸的具體過程和場所,光合作用與呼吸作用的關系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的綜合理解和應用是解題的關鍵.
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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于淋巴細胞的敘述中,不正確的是( 。
A、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞
B、淋巴B細胞和淋巴T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來的
C、淋巴B細胞和淋巴T細胞都是在骨髓中發(fā)育成的
D、具有免疫效應的是漿細胞和效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2都是有關酶促反應的曲線圖,下列說法不正確的是( 。
A、圖1可以說明,酶具有高效性
B、圖1可以說明,酶只能縮短達到化學平衡所需的時間,不能改變平衡點
C、圖2可以說明,酶具有專一性
D、圖2可以說明,酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的脂肪的生理功能包括( 。
①生物膜的重要成分                     ②作為儲能物質(zhì)           
③緩沖和減壓、保護內(nèi)臟器官              ④具有生物學活性,對生命活動具有調(diào)節(jié)作用  
⑤促進人和動物腸道對磷和鈣的吸收         ⑥絕熱體,保溫作用.
A、①④⑤⑥B、②③⑥
C、②③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆為自花傳粉閉花授粉的植物,現(xiàn)用純合高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1全為高莖紅花,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2開花時,隨機拔掉
1
2
的紅花,則F3中白花的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的一天中,某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖,有人據(jù)圖做出了如下分析和判斷,其中正確的是( 。
A、m表示C5,因為夜間葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H],C5因缺少ATP不能與CO2結合而積累
B、在5~9時,光合作用的最大限制因子是溫度,11~15時最大的限制因子是光照和CO2
C、16~20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D、環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強產(chǎn)生較多的CO2是16~20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答有關問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要是由
 
、
 
 
等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境,其理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定.
(2)寫出參與圖中標號①過程的系統(tǒng)
 

(3)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層生物膜才能被組織細胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(4)血漿、組織液和淋巴三者細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換(或者填“內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介”) 之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,血漿與組織液成分上的主要區(qū)別是
 

(5)用簡明短語表述
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將下列生物的細胞或結構進行歸類
①大腸桿菌   ②藍藻    ③酵母菌    ④HIV   ⑤水綿   ⑥SARS病原體   ⑦細菌
A.真核細胞:
 
;
B.原核細胞:
 

C.非細胞結構:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,注入的總量為2.2個單位,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+.如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na+的量如圖實線所示.據(jù)圖作出下列推斷,錯誤的是( 。
A、加入某藥物后,溶液中24Na+的量不再增加,加入ATP后,細胞中24Na+的量增加
B、若將縱坐標改為“細胞內(nèi)24Na+的量”,則對應的曲線為圖中虛線所示
C、神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP,說明其方式是主動運輸
D、“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸

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