分別從兩個(gè)小桶內(nèi)(每個(gè)小桶內(nèi)含等量的D、d兩種小球)隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合在一起,模擬的是( 。
A、F1產(chǎn)生的配子
B、親本產(chǎn)生的配子
C、親本配子的結(jié)合
D、F1配子的隨機(jī)結(jié)合
考點(diǎn):植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.
解答: 解:由于每次分別從每個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,所以該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是配子隨機(jī)結(jié)合的過程而不是親本和F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程,也不是親本配子的結(jié)合過程.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;明確操作的區(qū)別及得出的結(jié)果,再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體(其中b表示組織液).請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
 

試以圖示表示a~d四種物質(zhì)交換概況
 

(3)圖中a~d,O2濃度最高、最低的分別是:
 
,CO2濃度最高、最低的分別是
 
.試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2.的反應(yīng)式:
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系.a(chǎn)和b之間隔以
 
,b和d之間隔以
 
,b和C之間隔以
 
,b的來源有
 
,b的去向有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的白細(xì)胞能吞噬細(xì)胞碎片和衰老的紅細(xì)胞以及入侵的細(xì)菌,此功能是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的體液免疫過程,請據(jù)圖作答.

(1)①表示,b是細(xì)胞,e是
 
細(xì)胞.
(2)與細(xì)胞e產(chǎn)生物質(zhì)A相關(guān)的細(xì)胞器有
 

(3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有(填字母)
 

(4)圖中e細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是(填字母)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( 。
A、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
B、降低了底物分子的活化能
C、提高了反應(yīng)物分子的活化能
D、降低了底物分子的自由能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人類苯丙酮尿癥基因在常染色體上,為隱性遺傳
B、Ⅲ9的基因型是Aa
C、Ⅲ8與Ⅲ9基因型相同的概率是
2
3
D、若Ⅲ11和一個(gè)苯丙酮尿癥基因攜帶者結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率為
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一定時(shí)間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線.據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A、圖中曲線變化的事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B、圖中的食物鏈為:乙→丙→甲
C、D點(diǎn)丙種群繁殖速度最快,E點(diǎn)種內(nèi)斗爭最激烈
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),則圖中曲線的振幅縮小,周期縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

某海島上經(jīng)常有暴風(fēng)雨,人們發(fā)現(xiàn)生活在該島上的某種昆蟲有兩個(gè)類型:一種翅特別發(fā)達(dá),另一種則極退化.由此說明(  )
A、自然選擇和生物的變異都是定向的
B、自然選擇是定向的,生物的變異是不定向的
C、自然選擇和生物的變異都是不定向的
D、自然選擇是不定向的,變異也是不定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中的脂質(zhì)分為
 
、
 

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同步練習(xí)冊答案