15．在動(dòng)物細(xì)胞工程中，其他細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項(xiàng)技術(shù)是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B．細(xì)胞核移植技術(shù)
C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)D．生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后，在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖．
2、應(yīng)用：生產(chǎn)有重要價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等．基因工程中受體細(xì)胞的培養(yǎng)．用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性．科學(xué)家培養(yǎng)正常或各種病變的細(xì)胞，用于生理、病理、藥理等方面的研究，如用于篩選抗癌藥物等，為治療和預(yù)防癌癥及其他疾病提供理論依據(jù)．

解答 解：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)以及單克隆抗體制備等均利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，要求其考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞工程包含的技術(shù)，掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在其中的地位，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是 （從a，b中選）．由它形成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序代表了 ．

（2）各核苷酸之間是通過(guò) （填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的．

（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是 ；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是（ ）

A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B．在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2℃植物凈光合作用最大

C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用綠色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來(lái)越多的重視，如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）抗體是由漿細(xì)胞合成分泌，該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（2）為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選，其中第一次篩選的目的是獲得多種雜交瘤細(xì)胞．經(jīng)初次篩選獲得的細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)（操作）．
（3）雜交瘤細(xì)胞可在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射小鼠腹腔內(nèi)，這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取大量的單克隆抗體．
（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高（可大量制備）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過(guò)量表達(dá)．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中低表達(dá)（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG（或聚乙二醇），也可用不同于植物細(xì)胞工程的誘導(dǎo)方法，即用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．
（3）將各種融合細(xì)胞在選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)進(jìn)行篩選，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞才能生長(zhǎng)．之后還需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)，其目的是為了篩選出能長(zhǎng)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）將篩選得到的細(xì)胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，需用到的技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．也可以將篩選得到的細(xì)胞注射到小鼠體內(nèi)增殖，從腹水中提取大量的單克隆抗體．
（5）治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞．這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強(qiáng)的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．長(zhǎng)翅紅眼（VVSS）與殘翅黑眼（vvss）果蠅雜交，F(xiàn)1均為長(zhǎng)翅紅眼，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．F1自交后，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體中，雜合子占多少（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某50肽共有天門(mén)冬氨酸（R基團(tuán)為-CH2-COOH）5個(gè)，現(xiàn)去掉其中的天門(mén)冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)
B．4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)
C．4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè)，羧基數(shù)目減少2個(gè)
D．4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）X、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、③過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基（液）進(jìn)行篩選．
（2）①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生所需（或?qū)Ｒ换蛱禺愋裕┛贵w的雜交瘤細(xì)胞．
（5）與傳統(tǒng)方法制備的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高并能大量制備．
（6）用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中能測(cè)到32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示：

（1）過(guò)程③常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白的目的是使小鼠產(chǎn)生體液免疫．從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)往培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是調(diào)節(jié)pH值．獲得的單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可以大量制備．
（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

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