下列事例,不屬于拉馬克生物進(jìn)化理論所解釋的是(  )
A、鼴鼠由于長期生活在地下,所以視力很弱
B、人類的盲腸沒有家兔的發(fā)達(dá),是長期吃熟食的結(jié)果
C、由于草少而改吃樹葉,經(jīng)常伸長脖子,鹿逐漸變?yōu)殚L頸鹿
D、由于煤煙染黑了樹木,曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖逐漸被深色所代替
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)
專題:
分析:拉馬克的進(jìn)化論:(1)物種是可變的.包括人在內(nèi)的一切的種都是由其他物種演變而來,而不是神創(chuàng)造的.(2)生物是從低等向高等轉(zhuǎn)化的.(3)環(huán)境變化可以引起物種變化.環(huán)境變化直接導(dǎo)致變異的發(fā)生以適應(yīng)新的環(huán)境.(4)用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則.用進(jìn)廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá),不使用就退化.獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的.
解答: 解:A、鼴鼠由于長期生活在地下,所以視力很弱為拉馬克的用進(jìn)廢退觀點(diǎn),A正確;
B、人類的盲腸沒有家兔的發(fā)達(dá),是長期吃熟食的結(jié)果為拉馬克的用進(jìn)廢退觀點(diǎn),B正確;
C、由于草少而改吃樹葉,經(jīng)常伸長脖子,鹿逐漸變?yōu)殚L頸鹿為拉馬克的用進(jìn)廢退觀點(diǎn),C正確;
D、由于煤煙染黑了樹木,曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖逐漸被深色所代替為達(dá)爾文的適者生存,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度,注意區(qū)分拉馬克進(jìn)化論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的區(qū)別,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列材料中,最適合用觀察葉綠體的是( 。
A、根尖B、蘚類的葉子
C、藍(lán)藻D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)屬于人體第二道防線的是( 。
①效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的裂解作用
②體液中的溶菌酶對(duì)病原體的分解作用
③吞噬細(xì)胞的胞吞作用
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的掃除作用
⑤皮膚角質(zhì)層對(duì)病菌的阻擋作用
⑥抗體與抗原特異性結(jié)合作用.
A、②③B、④⑤C、①⑥D、②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、不能通過標(biāo)記H218O來研究碳反應(yīng)中O原子變化過程
B、可用本尼迪特試劑檢測(cè)柑桔中是否含有還性糖
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種分子量較大的神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后,被乙酰膽堿酯酶(AchE)催化水解.實(shí)驗(yàn)者讓四組大鼠分別自由飲用不同濃度的醋酸鉛溶液,60天后,檢測(cè)腦組織勻漿鉛含量及AchE活性,結(jié)果如表.下列敘述正確的是( 。
組別醋酸鉛溶液濃度
(g?L-1
腦組織鉛含量
(g?gprot-1
AchE活性
(U?mgprot-1
A00.181.56
B0.050.291.37
C10.571.08
D21.050.76
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是AchE活性,因變量是醋酸鉛溶液濃度
B、乙酰膽堿是以主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放需要消耗能量
C、表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越快
D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看姿徙U溶液濃度對(duì)大鼠神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥和21三體綜合征的描述中,正確的是( 。
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是基因重組
B、21三體綜合征發(fā)生的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)的變異
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出
D、21三體綜合征可以用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)需氧呼吸總的反應(yīng)式是
 
,第一階段進(jìn)行部位是
 
,第二和第三階段發(fā)生部位是
 
 

(2)酒精無氧呼吸總反應(yīng)式是
 

(3)有一封閉容器,內(nèi)有葡萄糖溶液加入酵母菌菌種,開始進(jìn)行需氧呼吸,后來氧氣慢慢減少,有無氧呼吸進(jìn)行,經(jīng)測(cè)量,消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比是3:5那么酵母菌需氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值是
 

(4)可以用
 
試劑來檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是白化病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制).據(jù)圖回答:

(1)Ⅰ1與Ⅰ2的基因型分別是
 
 
,他們生一個(gè)正常小孩的概率是
 

(2)Ⅲ9與Ⅲ10都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(3)若Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚,后代患白化病的概率是
 

(4)該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是某細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上與細(xì)胞識(shí)別密切相關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
.b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則Na+、K+運(yùn)輸方式是
 
.Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線.
(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是易化擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定.
I實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞
 
.其它培養(yǎng)條件相同且適宜;
第三步:一段時(shí)間后測(cè)定并計(jì)算兩組細(xì)胞對(duì)
 
的吸收速率.
II預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
①若兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率一樣,說明
 
;
②若
 
,說明植物根系對(duì)葡萄糖的吸收方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn).

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