A. | 4、0 | B. | 9、$\frac{1}{4}$ | C. | 9、$\frac{7}{16}$ | D. | 16、$\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:由于兩對非等位基因遵循自由組合定律,所以基因型為AaBb植株的花粉有AB、Ab、aB和ab,比例為1:1:1:1;aabb植株的花粉只有ab一種.
解答 解:由于等量獲取基因型為AaBb植株和aabb植株的花粉,且兩對非等位基因遵循自由組合定律,所以花粉中AB、Ab、aB和ab的比例分別為$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$和$\frac{5}{8}$.混合后用酶去壁,誘導融合,并通過植物組織培養(yǎng)技術獲得植株.則理論上,在得到的植株中,基因型種類有9種,純合子出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{8}×\frac{1}{8}$×3+$\frac{5}{8}×\frac{5}{8}$=$\frac{28}{64}$=$\frac{7}{16}$.
故選:C.
點評 本題考查基因的自由組合定律和植物細胞融合的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫生殖隔離 | |
B. | 基因突變?yōu)樯镞M化提供最根本的原始材料 | |
C. | 種群基因頻率的變化趨勢反映了生物進化的方向 | |
D. | 種間競爭與種間互助都屬于共同進化的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉被分解表明唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質 | |
B. | 實驗中唾液淀粉酶為淀粉水解提供所需的活化能 | |
C. | 曲線Ⅰ變化表明實驗中唾液淀粉酶活性不斷降低 | |
D. | A點升溫或降低pH均可能獲得曲線Ⅱ所示結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經調節(jié) | B. | 體液調節(jié) | C. | 激素調節(jié) | D. | 神經-激素調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產生的[H]少 | |
B. | 兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸和ATP | |
C. | 短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸,故產生酸痛感覺 | |
D. | 慢跑時慢肌纖維產生的ATP,主要來自于線粒體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細胞器內生理活動的強度小于B細胞器內生理活動的強度 | |
B. | A、B兩種細胞器產生的ATP均能用于各項生命活動 | |
C. | 增大光照強度一定會提高A細胞器中生理活動的強度 | |
D. | 圖示葉肉細胞中有有機物的積累,這是植物得以生長的物質基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若甲表示性激素,通過靶細胞丙細胞膜上的受體乙作用于全身細胞 | |
B. | 若乙表示核孔,甲可表示大分子的蛋白質,經過核孔時需要消耗能量 | |
C. | 若甲表示神經遞質,甲乙特異性結合之后可能引起丙興奮或抑制 | |
D. | 若甲表示葡萄糖,通過乙進入人紅細胞的過程離不開線粒體的作用 |
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