下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述，正確的是

A．自然人群中，常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同

B．自然人群中，伴X顯性或隱性遺傳病男女患病的概率不同

C．任意遺傳系譜圖中，常染色體隱性遺傳病男女患病的概率相同

D．任意遺傳系譜圖中，伴X顯性或隱性遺傳病男女患病的概率不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各200只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號(hào)

捕食者數(shù)量／只

蝌蚪存活率／％

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推測(cè)不合理的是

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

C．無捕食者時(shí)蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失

D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體。現(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期分別有8條、16條被標(biāo)記的染色體

A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

苯丙酮尿癥患者的體細(xì)胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)化成酪氨酸，而轉(zhuǎn)化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累會(huì)損傷嬰兒的神經(jīng)。結(jié)合下圖信息，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中酶______（填數(shù)字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，則人會(huì)患________病。

（2）從圖中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中屬于非必需氨基酸的是_______________。

（3）由圖示信息可知，基因能通過_____________，進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有基因型為AAbbCC、AABBcc、aaBBCC的三種植株，已知三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。下面能簡(jiǎn)單快捷培育出aabbcc植株的方法是

A．單倍體育種 B．雜交育種 C．誘變育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性。下列關(guān)于豌豆株高性狀及其遺傳的敘述，正確的是

A．高莖豌豆自然狀態(tài)下繁殖，子代一般不出現(xiàn)性狀分離

B．高莖豌豆作母本進(jìn)行人工授粉前，應(yīng)在開花后及時(shí)取出雄蕊

C．只有矮莖豌豆作母本、高莖豌豆作父本雜交時(shí)，子代同時(shí)出現(xiàn)矮莖和高莖

D．測(cè)交所得子代中高莖：矮莖=1:1，與雌雄配子數(shù)相等有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的分布及其作用的敘述，正確的是

A．催化ATP水解的酶在活細(xì)胞中都有分布

B．人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2的酶

C．人體肌細(xì)胞內(nèi)的DNA-解旋酶只分布在細(xì)胞核中

D．酶通過為化學(xué)反應(yīng)供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（＋：表示促進(jìn)作用；—：表示抑制作用）。

項(xiàng)目

種子

發(fā)芽

頂端

優(yōu)勢(shì)

果實(shí)

生長(zhǎng)

器官

脫落

插條

生根

生長(zhǎng)素

＋

＋

－

＋

赤霉素

＋

＋

＋

－

－

細(xì)胞分裂素

＋

－

＋

－

脫落酸

－

＋

乙烯

－

＋

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________，在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，_______經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

（2）在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有__________________。

（3）在不同植物組織中，生長(zhǎng)素除了極性運(yùn)輸，還存在___________________運(yùn)輸。

（4）某科研人員利用番茄植株為實(shí)驗(yàn)材料來探究某一濃度NAA（生長(zhǎng)素類似物）的生理作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完善）

第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。

第二步：甲組噴灑__________________；乙組噴灑等量的蒸餾水。

第三步：將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的___________________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了______________原則（至少答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有（ ）

A．葡萄糖、氧、鈉離子、血紅蛋白

B．甲狀腺激素、尿素、氨基酸、二氧化碳

C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇

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