13．農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地（中耕松土、除草）的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”．以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是（　�。�
A．鋤地有利于植物根部對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
B．鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥
C．鋤地加速了有機(jī)物的分解
D．減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

分析 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量，細(xì)胞呼吸的方式主要是有氧呼吸，鋤地松土一方面除去了雜草，減少了雜草與植物競(jìng)爭(zhēng)水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)和光照等，另一方面促進(jìn)土壤中需氧微生物的呼吸作用，加速有機(jī)物氧化分解為無(wú)機(jī)物，同時(shí)為根細(xì)胞的有氧呼吸提供充足的氧氣．

解答 解：A、鋤地改善了根細(xì)胞的氧氣供應(yīng)，有利于根細(xì)胞有氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，因此有利于礦質(zhì)元素的吸收，A正確；
B、“鋤頭下面有肥”的諺語(yǔ)不是指鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥，B錯(cuò)誤；
C、鋤地改善土壤的透氣性，有利于需氧微生物的繁殖，加速有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，為根細(xì)胞提供礦質(zhì)元素，C正確；
D、鋤地除去了雜草，減少了雜草與作物的競(jìng)爭(zhēng)，有利于作物生長(zhǎng)發(fā)育，D正確，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸、影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩�、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，重點(diǎn)是植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的種間關(guān)系，利用生物學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸
B．在色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉，研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞
C．提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散越快
D．離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物相對(duì)含量增加，C5化合物相對(duì)含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，其中①②分別代表兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，合成②的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）②上的密碼子和①上的反密碼子相互配對(duì)時(shí)，遵遁堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）圖示表明：基因的脫氧核苷酸（或堿基）排列順序決定②上的密碼子排列順序，進(jìn)而決定蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA存在于一切生物體中
B．基因突變一般易發(fā)生于DNA復(fù)制時(shí)
C．A-T堿基對(duì)穩(wěn)定性高于C-G堿基對(duì)
D．DNA中任意堿基改變都會(huì)導(dǎo)致性狀改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．血液經(jīng)腎臟過(guò)濾、重吸收后形成尿液．人體感染鏈球菌后可致急性腎炎，患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿．下列敘述正確的是（　　）
A．健康人血漿、尿液等細(xì)胞外液的成分相對(duì)穩(wěn)定
B．急性腎炎患者血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫
C．鏈球菌表面的蛋白質(zhì)由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
D．抗原一抗體復(fù)合物在內(nèi)環(huán)境中形成后會(huì)被吞噬細(xì)胞處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
B．如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成森林
C．群落演替過(guò)程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種
D．荒漠中，“食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹”可以構(gòu)成一條食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．A代表腺嘌呤脫氧核苷酸B．ATP中的糖是核糖
C．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P～PD．細(xì)胞生命活動(dòng)均需ATP直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容（　�。�
A．基因在染色體上成對(duì)存在B．生物的性狀是由遺傳因子決定的
C．配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)D．受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．控制生物性狀的基因是指（　�。�
A．DNA分子的一條鏈B．DNA分子的兩條鏈
C．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序D．有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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