植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，不能證實(shí)的是（　　）
A、細(xì)胞膜的選擇透過性
B、細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài)
C、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式
D、細(xì)胞液濃度的相對大小
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞通過滲透作用吸水或失水，證實(shí)了細(xì)胞膜的選擇透過性，A錯誤；
B、只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，所以植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C實(shí)細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài)，B錯誤；
C、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸?shù)�，不能通過植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)來證實(shí)，C正確．
D、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的條件之一就是細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差，因而可通過植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)來證實(shí)細(xì)胞液濃度的相對大小，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請完善探究螢火蟲的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：熒光器粉末（螢火蟲的熒光器曬干后研成的粉末）、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小  燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干，以及實(shí)驗(yàn)所需的其他材料．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制不同濃度的ATP溶液置于小燒杯中，貼上標(biāo)簽．
第二步：將
 
分成若干等份分別放于試管中，貼上標(biāo)簽．
第三步：向每支試管中加入
 
．
第四步：觀察
 
并記錄．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：
①發(fā)光現(xiàn)象
 
，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈正相關(guān)；
②發(fā)光現(xiàn)象
 
，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈負(fù)相關(guān)；
③在不同濃度的ATP溶液中，
 
，說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，溶液的顏色變化過程為（　�。�
A、淺藍(lán)色→無色→磚紅色
B、無色→淺藍(lán)色→棕色
C、淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
D、棕色→無色→磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種酶在不同pH條件下的催化速率．請據(jù)圖判斷，該酶最適pH為（　�。�
A、1～2B、3～4
C、2～3D、1～4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，操作方法或結(jié)果正確的是（　　）
A、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡
B、在“葉綠體中色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達(dá)到分離出四種色素的目的
C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”實(shí)驗(yàn)中，通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變混濁，可判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸
D、在“生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將2m豆?jié){稀釋L液與2ml現(xiàn)配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，證明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述錯誤的是（　�。�
A、Q可能位于細(xì)胞膜上
B、Q中可能含有硫元素
C、①不一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
D、②必須依賴三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì)
B、凋亡的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，所有基因的表達(dá)都下降
C、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程
D、細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

眼蟲屬于原生動物能通過形成伸縮泡獲取環(huán)境中的有機(jī)營養(yǎng)物．此外，其細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用．如圖為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖（細(xì)胞結(jié)構(gòu)并未全部畫出）．請分析回答下列問題：
（1）眼蟲通過擺動鞭毛能進(jìn)行靈活的運(yùn)動，請寫出其所需的直接能源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式
 
，眼蟲產(chǎn)生該物質(zhì)的生理過程主要是有氧呼吸，在無光環(huán)境下其氧氣來自于
 
，催化其有氧呼吸的酶的合成場所是
 
．眼蟲伸縮泡中的水解酶能在很短的時間內(nèi)降解眼蟲內(nèi)吞的物質(zhì)，由此體現(xiàn)了酶具有
 
．
（2）請寫出光合作用的反應(yīng)式
 
．光合色素分布在葉綠體中的
 
．
（3）眼蟲具有能感受光刺激的眼點(diǎn)，趨光性是眼蟲一種主要的應(yīng)激行為，由此體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對此過程的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、若混合保溫時間偏短，且其他操作正常，會使得上清液放射性偏高
D、該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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