【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請依據(jù)圖說明:
(1)圖中A代表 , 其功能是 .
(2)圖中B是 .
(3)圖中C是 , 它被傳遞到葉綠體的 , 用于三碳化合物的 , 最終形成(CH2O).
(4)圖中D是在有關(guān)酶的催化下,利用將與結(jié)合形成的.
(5)圖中E是(寫中文) , 它含個高能磷酸鍵.
(6)圖中F叫 , 它是由CO2和結(jié)合后又分解而成,從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng),這一過程叫做二氧化碳的 .
(7)H是階段,此階段是在葉綠體的上進(jìn)行的;I是階段,此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的.
【答案】
(1)色素分子;吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
(2)氧氣
(3)[H];基質(zhì);還原
(4)ATP;能量;ADP;Pi
(5)二磷酸腺苷;1
(6)三碳化合物;五碳化合物;固定
(7)光反應(yīng);葉綠體類囊體薄膜;暗反應(yīng);基質(zhì)
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.(2)B表示水光解后釋放的氧氣.(3)C表示的是[H],它被運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)參與三碳化合物的還原.(4)D表示的是ATP,在有關(guān)酶的催化下,利用色素分子吸收和傳遞的能量將ADP和Pi轉(zhuǎn)化而來的.(5)圖中E是ADP是二磷酸腺苷,含有1個高能磷酸鍵.(6)F表示的是三碳化合物,是由二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成的,這一過程叫做二氧化碳的固定.(7)H代表的是光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.I代表的是暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).所以答案是:(1)色素分子;吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能;(2)氧氣;(3)[H];基質(zhì);還原;(4)ATP;能量;ADP;Pi;(5)二磷酸腺苷;1;(6)三碳化合物;五碳化合物;固定;(7)光反應(yīng) 葉綠體類囊體薄膜;暗反應(yīng);基質(zhì)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量(單位:mg.均考慮為有機(jī)物的重量)變化情況的操作流程及結(jié)果.氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的二氧化碳量,能反映氣孔張開的程度,表一、表二為該植物受一定因素影響的相關(guān)測量數(shù)據(jù).請根據(jù)圖表回答問題:
(1)從圖一分析可知,該植物的呼吸速率可表示為mg/h,實際光合速率可表示為mg/h.15~24℃之間,隨著溫度的升高,該植物實際光合作用的強(qiáng)度(增強(qiáng)/減弱/不變).
(2)在圖一所示實驗中,若先給予6小時光照,后6小時黑暗處理,恒定在上述℃溫度下,該植物葉片增重最多;若只是持續(xù)給予12小時光照,則該溫度下,該植物葉片增重mg.
(3)據(jù)表一分析,a應(yīng)為0.1,理由是;高劑量(≥1mgL﹣1)鎘會使氣孔導(dǎo)度明顯下降,而胞間CO2濃度增大,其主要原因是 , 以致合成的C3減少. 表一:某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜影響的實驗數(shù)據(jù)
鎘濃度 | 氣孔導(dǎo)度 | 胞間CO2濃度 | 凈光合速率 |
0 | 154.75 | 256.50 | 11.05 |
0.01 | 133.50 | 264.50 | 9.07 |
a | 141.50 | 236.75 | 12.02 |
1 | 121.00 | 277.00 | 8.37 |
10 | 93.75 | 355.00 | 3.52 |
(4)據(jù)表二分析可知,沙漠植物氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 . 表二植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
A氣孔導(dǎo)度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
B氣孔導(dǎo)度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細(xì)胞周期.下列敘述不正確的是( )
A.a和b為一個細(xì)胞周期
B.c段結(jié)束后DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)與圖中[12]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(3)活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[] .
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] .
(5)與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質(zhì)
D. ③的化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n,組成該物質(zhì)的基本單位都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家給圖A中的植物澆鹽水,過了30分鐘,植物變成圖B中的樣子,看圖回答問題:
(1)植物被澆鹽水后,細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
(2)說說導(dǎo)致植物細(xì)胞發(fā)生變化的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)啤酒時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒品質(zhì),故生產(chǎn)過程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對PP0活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯誤的是
A. 在啤酒生產(chǎn)過程中,應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
B. pH為8.4時,溫度高于90℃,PP0的活性將進(jìn)一步降低
C. PPO催化反應(yīng)的最適溫度可能為80℃左右
D. 溫度相同條件下,pH為7.8時該酶的催化速率比pH為8.4時低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異和誘變育種原理相同的是
A. 外祖父色盲,母親正常,兒子色盲
B. 雜種紅果番茄的后代出現(xiàn)黃果番茄
C. 純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
D. 用花粉直接培育出來的玉米植株變得弱小
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