據(jù)圖分析下列選項正確的是:( )
A.①過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)
B.④過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)
C. ③是光合作用的暗反應(yīng)階段,B是CO2
D.①——④過程中,能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是②
BC
【解析】
試題分析:A代表O2,B代表CO2,①②③④分別代表光反應(yīng)、有氧呼吸的第三個階段、暗反應(yīng)、有氧呼吸的第一和第二階段。光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜,A錯誤。有氧呼吸的三個階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,B正確。光合作用中光反應(yīng)形成的ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原,而有氧呼吸中各個階段都能產(chǎn)生ATP,用于各項生命活動,D錯誤。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖分析下列選項中正確的是( )
A.甲圖P點制約光合速率主要因素是光照強度、溫度
B.乙圖中P點光合速率相等且比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量較低
C.乙圖的 Q 點(在高CO2濃度下)要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強度
D.丙圖 Q 點之后三條曲線的走勢是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題
據(jù)圖分析下列選項正確的是:( )
A.①過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)
B.④過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)
C.光合作用的暗反應(yīng)階段,B是CO2
D.①——④過程中,能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是②
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對馬鈴薯光合速率的影響,除各圖中所示的因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖分析下列選項中正確的是
A.甲圖P點制約光合速率的主要因素是光照強度、溫度
B.乙圖中P點光合速率比較低的主要原因是細(xì)胞中C3含量較低
C.乙圖的Q點(在高CO2濃度下)要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強度
D.丙圖Q點之后三條曲線的走勢是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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