【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。

(1)物質(zhì)a是______，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是______，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。

(2)物質(zhì)b是______，若某種B分子含有2條肽鏈，由18個(gè)b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為______。

(3)物質(zhì)C初步水解的產(chǎn)物是______；物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______種，

該分子中______的不同決定了c的種類不同。

【答案】 葡萄糖 斐林試劑 糖原 氨基酸 2016 核糖核苷酸 4 含氮堿基

【解析】試題分析：植物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì)A為淀粉，核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，B是蛋白質(zhì)，C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素促進(jìn)生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性動物的第二性征．

（1）由題圖中，A是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，即是淀粉，因此a是葡萄糖，為還原性糖，可用斐林試劑檢測；動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)是糖原．

（2）B是蛋白質(zhì)，則b是氨基酸，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸平均分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)-水分子質(zhì)量×脫去的水分子數(shù)=128×18-18×（18-2）=2016．

（3）c是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，核糖核苷酸分為4種，該分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將遺傳因子組成為Aa的豌豆連續(xù)自交,將后代中的純合子和雜合子按所占的比例作出如下所示曲線圖，據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說法是

A. a曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后隱性純合于所占的比例

C. 若每一代中均淘汰aa，不改變AA:Aa的比例

D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（ ）

A.細(xì)胞間的識別與①有密切的關(guān)系
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要②的幫助，屬于協(xié)助擴(kuò)散
C.大多數(shù)②不可以運(yùn)動，但③可以運(yùn)動
D.a一定需要ATP，b過程不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的表述,錯(cuò)誤的是( )
A.可用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料
B.加酒精使混在DNA中的蛋白質(zhì)沉淀
C.加入洗滌劑瓦解細(xì)胞膜
D.加甲基綠對提取的DNA進(jìn)行鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）若圖中①為某種多聚體的單體，在形成該多聚體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是___________

（2）若②是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，則②是_____________；若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則②是____________。

（3）若③為大分子物質(zhì)，且能儲存遺傳信息，則③的基本單位是__________（填中文名稱）。

（4）若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是____________。

（5）若①②③④表示小分子物質(zhì)，則可表示磷脂分子的是__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的分析正確的是

A．無細(xì)胞壁的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．無葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

C．無大液泡的細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水

D．無線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的正確操作步驟是（　�。� ①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合　 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因．
A.③②④①
B.②④①③
C.④①②③
D.③④①②

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