【題目】下圖為植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑圖。圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.蔗糖既可用于該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，也可運(yùn)輸至非光合細(xì)胞被利用

B.若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少

C.若合成三碳糖磷酸的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則利于淀粉的合成

D.若提供C18O2，則圖示物質(zhì)中會(huì)出現(xiàn)18O的只有三碳糖磷酸、淀粉

【答案】D

【解析】

據(jù)圖圖示表示植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑，圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。磷酸丙糖和淀粉都是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，產(chǎn)物的量積累過(guò)多會(huì)抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行；磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)．所以磷酸運(yùn)轉(zhuǎn)器的活性受抑制，會(huì)導(dǎo)致三碳糖磷酸在葉綠體內(nèi)積累同時(shí)運(yùn)至葉綠體基質(zhì)的Pi減少也會(huì)抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行。

A、蔗糖屬于能源物質(zhì)，既可用于該細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，也可運(yùn)輸至非光合細(xì)胞被細(xì)胞呼吸利用，A正確；

B、磷酸運(yùn)轉(zhuǎn)器的活性受抑制，會(huì)導(dǎo)致磷酸丙糖在葉綠體內(nèi)積累同時(shí)運(yùn)至葉綠體基質(zhì)的Pi減少也會(huì)抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行，B正確；

C、合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，有利于淀粉的合成，C正確；

D、若提供C18O2，則圖示物質(zhì)中會(huì)出現(xiàn)18O的有三碳糖磷酸、淀粉和蔗糖，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵

B. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

C. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

D. 控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化如圖甲、乙、丙所示。圖中的①～④均涉及DNA分子減半，其原因完全相同的是（ ）

A.①②B.①③

C.②④D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行需氧呼吸時(shí)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.需氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量

B.在需氧呼吸的具體過(guò)程中，CO2中的氧原子全部來(lái)自于O2

C.在需氧呼吸的具體過(guò)程中，既有H2O參與反應(yīng)也有H2O生成

D.線粒體的內(nèi)膜上鑲嵌著傳遞電子的酶和合成ATP的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→a→c→d”，促進(jìn)胰島素的分泌

B. 當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回

C. 人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加

D. 人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成h過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹(shù)突到細(xì) 胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中共有3個(gè)完整的突觸

B.在d點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、e、f都能測(cè)到電位變化

C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲和乙都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的致敏T淋巴細(xì)胞

B.②是去除骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核后進(jìn)行細(xì)胞融合

C.③中的融合細(xì)胞同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述中正確的是（ ）

A.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③

B.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C.這些細(xì)胞可能來(lái)自一個(gè)雌性動(dòng)物

D.上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是________；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是__________。

（2）構(gòu)成此酶的基本單位是_________，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)通式________

（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有________。

（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_______。

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