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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要使用植物激素,如細(xì)胞分裂素、生長素、秋水仙素等 |
B、始終需要提供適宜的光照以保證植物細(xì)胞的光合作用 |
C、需要進(jìn)行人工培養(yǎng),使花粉細(xì)胞中的精子獲能 |
D、花粉細(xì)胞經(jīng)過了脫分化、分裂和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖①,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān) |
B、兩DNA分子若Tm值相同,則G+C數(shù)量一定相同 |
C、轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸 |
D、據(jù)圖②,若b1鏈的(A+T+C)與b2鏈的(T+A+G)的比值大于1,則b2為DNA鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源 |
B、凡是碳源都能提供能量 |
C、有些含氮的無機(jī)鹽可以是生長因子 |
D、有些無機(jī)氮源也能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌的抗藥基因一般位于擬核的DNA上 |
B、用纖維素酶處理根瘤菌,可破壞其細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體 |
C、有些無機(jī)氮源可以為某些微生物提供能量 |
D、流感病毒雖含有簡單的細(xì)胞器,但必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用 |
B、一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入狼的體內(nèi) |
C、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
D、食物鏈中初級消費(fèi)者數(shù)量越多,次級消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過程 |
B、人體成熟紅細(xì)胞的形成過程 |
C、肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過程 |
D、受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過程 |
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