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【題目】下圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號

B.若此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，則該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D.動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位

【答案】B

【解析】興奮在突觸后膜上的電位變化為：化學信號→電信號，故A錯；下丘腦的部分神經分泌細胞能分泌抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的沖吸收，激素發(fā)揮作用后立即被滅活，故B正確；下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水鹽調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞，呼吸中樞位于腦干中，故C錯；動作電位的產生原理是鈉離子內流，其電位表現為內正外負，故D錯。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核的主要功能是（ ）

A．進行能量轉換 B．合成蛋白質

C．貯存和復制遺傳物質 D．貯存能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質的組成中含有糖類物質的是（ ）

A. RNA B. 乙醇 C. 胰島素 D. 生長激素

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【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．0—a年，種群數量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．b—c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長

C．a—b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型

D．c—d年，種群數量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川大地震后，災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因導致身體免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是________免疫過程。

（2）圖中c是______細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質稱為__________。

（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有 。

（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有_____________(填圖中字母)。

（5）預防接種疫苗后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是___________(用圖中數字表示)，其特點

是 ，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在實驗室中，研究光照強度變化對某植物葉肉細胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響（單位：），實驗結果如下圖。請據圖分析回答：

（1）強光照開始時，氧氣的釋放速率________，原因是______。此時葉肉細胞中產生ATP的細胞結構有__________________。

（2）圖中A點光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。B點光反應速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）暗反應速率，此時ADP在葉綠體中的移動方向是__________。

（3）在強光照開始后短時間內，葉肉細胞內C3／C5的變化是_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。強光照結束后，CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的鳥類有垂直分層現象，這主要與下列哪一因素有關（ ）

A. 光照強度 B. 溫度 C. 食物種類 D. 濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（ ）

A．減少人均耕地 B．增加燃料需求

C．減弱溫室效應 D．破壞生態(tài)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農作物與雜草；C．狐與兔的種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間）。請據圖回答：

（1）判斷A～C 3組生物對應的曲線：A________，B______，C________。

（2）若3種種間關系中的b死亡，對a有利的是 。

（3）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是 。

（4）a或b的變化曲線代表的是________（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在________水平上的研究。

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