【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線(xiàn)上寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容):
(1)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] .
(2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[]和[] .
(3)對(duì)細(xì)胞內(nèi)各種生化反應(yīng)起催化作用的酶多數(shù)在[] .
(4)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[] .
(5)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是[] .
【答案】
(1)②;細(xì)胞壁;④;葉綠體;(14);液泡
(2)④;葉綠體;(11);線(xiàn)粒體
(3)(15);核糖體
(4)(14);液泡
(5)①;細(xì)胞膜
【解析】解:(1)該圖細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞壁、④葉綠體和(14)液泡.(2)題圖中的①~(15)各結(jié)構(gòu)中,與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是④葉綠體(可將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能)和(11)線(xiàn)粒體(可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能).(3)對(duì)細(xì)胞內(nèi)各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)是酶,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是(15)核糖體.(4)題圖中的①~(15)各結(jié)構(gòu)中,(14)液泡內(nèi)的液體是細(xì)胞液,細(xì)胞液中中含有糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,能使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài).(5)題圖中的①~(15)各結(jié)構(gòu)中,①細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,是細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”.
所以答案是:(1)②細(xì)胞壁 ④葉綠體 (14)液泡(2)④葉綠體 (11)線(xiàn)粒體(3)(15)核糖體(4)(14)液泡(5)①細(xì)胞膜
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機(jī)理,該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種。圖中字母表示控制對(duì)應(yīng)過(guò)程所需的基因,基因A對(duì)a為完全顯性,基因B能降低色素的含量,BB與Bb所起的作用不同,F(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交,所得F1全為紅花。下列敘述正確的是( )
A. 基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類(lèi)不同
B. 對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株
C. 若基因型為AABB的植株與aaBB的植株雜交后代出現(xiàn)了開(kāi)白花的植株,原因不可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質(zhì)會(huì)影響基因A的表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[] . 組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于狀態(tài)的.
(2)如果甲圖代表小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和甘油出入此細(xì)胞膜的方式依次是[]、[] , 前者運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是 .
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的性.
(4)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上減少有關(guān).
(5)如果乙圖的細(xì)胞外表示的是水分子,則C稱(chēng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程操作過(guò)程中,DNA連接酶的作用是 ( )
A.將任意兩個(gè)DNA分子連接起來(lái)
B.將具有相同黏性末端的DNA分子連接,包括DNA分子的基本骨架和堿基對(duì)之間的氫鍵
C.只連接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架,即磷酸二酯鍵
D.只連接具有相同黏性末端的DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng),說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.MS培養(yǎng)基一般不需添加植物激素
B.材料消毒時(shí)先用酒精浸泡,沖洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無(wú)菌水沖洗
C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.若接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進(jìn)一步分化成再生植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A. DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸
B. 在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)
C. 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D. 復(fù)制后,每個(gè)新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是( )
A.它是由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.它能夠侵染其他生物
C.它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代
D.它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是( )
A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化,膜內(nèi)K+順濃度梯度向外擴(kuò)散
B. 軸突b處膜電位為動(dòng)作電位,且與a、c處電位變化過(guò)程一樣
C. 在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,軸突c處與d處會(huì)形成局部電流,使之去極化
D. 軸突c處發(fā)生反極化,膜內(nèi)Na+在短期內(nèi)大量涌出膜外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳咨詢(xún)能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢(xún)程序的是
A. 病情診斷
B. 禁止近親結(jié)婚
C. 提出防治措施
D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算
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