18三體綜合征主要病癥表型特征有智力低下、肌張力增高等．關(guān)于此病，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該病遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、該病形成的原因可能是基因重組
C、該病形成的原因可能是基因突變
D、該病不是由致病基因引起的，但屬于遺傳病
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）．
解答： 解：A、該病屬于染色體遺傳遺傳病，其遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律，A錯(cuò)誤；
B、該病屬于染色體異常遺傳病，其形成原因不是基因重組，B錯(cuò)誤；
C、該病屬于染色體異常遺傳病，其形成原因不是基因突變，C錯(cuò)誤；
D、該病屬于染色體異常遺傳病，不是由致病基因引起的，而是由染色體數(shù)目異常引起的，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及相關(guān)實(shí)例，能結(jié)合題中關(guān)鍵信息“18三體綜合征”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①是把幼小的花粉分離出來(lái)，在無(wú)菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有
 
、
 
、
 
．（至少答三種）
（2）過(guò)程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，此過(guò)程叫
 
，細(xì)胞分裂的方式是
 
．
（3）過(guò)程③是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長(zhǎng)成植株．這一過(guò)程叫
 
．該植株是
 
植株，其特點(diǎn)是
 
，在生產(chǎn)上沒(méi)有推廣應(yīng)用的價(jià)值．
（4）花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的是
 
技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶及運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙培育生物新品種的方法
C、標(biāo)記基因的作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
D、基因工程經(jīng)常以抗生素的抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
B、乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
C、丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有
1
2
含SCK基因
D、丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為15：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成生物體的最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是（　�。�
A、C、O、N
B、C、H、O
C、C、O、C
D、C、O、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)用菌種的來(lái)源主要是（　�。�
①自然環(huán)境  ②收集菌株篩選  ③購(gòu)置生產(chǎn)用菌種  ④培養(yǎng)基．
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在體液免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（　�。�
A、．T淋巴細(xì)胞
B、．B淋巴細(xì)胞
C、．吞噬細(xì)胞
D、．血小板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀
賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線
 
符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì)．
（2）根據(jù)生態(tài)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線
 
，若出現(xiàn)
 
段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)．
（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是
 
，其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率
 
（一定、不一定）會(huì)發(fā)生改變．
（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
 
點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0．
（5）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在
 
點(diǎn)后進(jìn)行，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

畫概念圖

圖中由左至右依次為：
 
．

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