【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸商()表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 其中x代表消耗氧氣的體積值，y代表消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差

B. 通過(guò)測(cè)得上述裝置1和裝置2的x、y值，不需再設(shè)置對(duì)照，即可計(jì)算出該發(fā)芽種子的RQ值

C. 若測(cè)得的RQ值等于1，則表示該發(fā)芽種子用于有氧呼吸的能源物質(zhì)是糖類

D. 若用上述裝置測(cè)定已長(zhǎng)出綠葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行

【答案】B

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，裝置1試管內(nèi)裝有NaOH，可以吸收呼吸作用釋放出的二氧化碳，因此裝置1中液滴的移動(dòng)是由氧氣的變化決定的。裝置2中試管中裝的是蒸餾水，液滴的移動(dòng)是由氧氣變化和二氧化碳的變化共同決定的，二氧化碳的釋放量是裝置2與裝置1液滴移動(dòng)的距離差；幼苗可以進(jìn)行光合作用，因此測(cè)幼苗的呼吸商要在黑暗條件下進(jìn)行。

裝置1中有NaOH，其目的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，因此X代表消耗氧氣的體積值，裝置2中是蒸餾水，因此y代表消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差，A正確；通過(guò)測(cè)得上述裝置1和裝置2的x、y值，需再設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置要遵循單一變量原則，用等量的煮熟的發(fā)芽種子和蒸餾水，從而校正裝置1和2內(nèi)物理因素（或非生物因素）引起的容積變化，B錯(cuò)誤；若測(cè)得的RQ值等于1，則吸收的氧氣和放出的二氧化碳的量相等，表示該發(fā)芽種子用于有氧呼吸的能源物質(zhì)是糖類，C正確；若用上述裝置測(cè)定已長(zhǎng)出綠葉幼苗的RQ值，為了避免光合作用的影響，應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍

C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④ ③

D.若視野中一半亮一半暗，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，其中A～F分別表示多肽鏈中不同的氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸分子組成，其中B、D、F的R基中分別對(duì)應(yīng)含有1個(gè)氨基(—NH2)、1個(gè)羧基(—COOH)和1個(gè)甲基(—CH3)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為________、________。

（2）這個(gè)蛋白質(zhì)分子經(jīng)水解酶分解，分別在A、B、C、D、E、F這6個(gè)點(diǎn)處斷裂，則形成的多肽分子數(shù)應(yīng)當(dāng)有________個(gè)，水解中需要________個(gè)水分子。

（3）若組成這個(gè)蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則其水解產(chǎn)生的多肽分子的相對(duì)分子質(zhì)量之和為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆和小麥的高莖對(duì)矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從矮莖植株上獲得F1的性狀是 （ ）

A. 豌豆和小麥均有高莖和矮莖

B. 豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖

C. 豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1

D. 小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成三等份，在甲、乙組兩組洗衣粉中加入一種或兩種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的兩種污漬，即血漬(主要成分是蛋白質(zhì))和油漬(主要成分是脂肪)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，提高洗衣粉去污能力的方法有____________和____________。

(2)據(jù)表分析，甲組在洗衣粉中加入的酶是__________，乙組在洗衣粉中加入的酶是____________。

(3)通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，____________(能、不能)得出“酶的最適溫度是50℃”的結(jié)論，理由是_____________________________________________________。

(4)如果甲、乙、丙三組均在水溫為80 ℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這三組的結(jié)果無(wú)明顯差異，原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示大豆種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化，圖乙表示該大豆種子萌發(fā)時(shí)干重的變化情況，經(jīng)檢測(cè)大豆種子脂肪含量到第10天時(shí)減少了90%。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，圖甲中在第Ⅱ階段，種子呼吸產(chǎn)生CO2的量大大超過(guò)O2的消耗量，此時(shí)種子的呼吸方式有_________________________，在第Ⅲ階段種子O2的吸收速率超過(guò)CO2的釋放速率，其原因是細(xì)胞的呼吸底物中可能還有________________等物質(zhì)。

（2）圖乙中，4-6天，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是________（填“C”、 “N”或者“O”）。理由是________________________________________________。

（3）圖乙中第___________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原鼠兔對(duì)高原低氧環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)性。高原鼠兔細(xì)胞中部分糖代謝途徑如圖所示，骨骼肌和肝細(xì)胞中相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)如表所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 高原鼠兔骨骼肌消耗的能量來(lái)自于丙酮酸生成乳酸的過(guò)程

B. 肝細(xì)胞LDH相對(duì)表達(dá)量增加有助于乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖和糖原

C. 低氧環(huán)境中高原鼠兔成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP

D. 高原鼠兔血清中PC含量異常增高的原因是骨骼肌細(xì)胞受損

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用標(biāo)有同位素標(biāo)記的H18O2的水來(lái)培養(yǎng)小麥，則18O將先出現(xiàn)在（ ）

A.產(chǎn)生的水B.空氣中的CO2C.空氣中的O2D.產(chǎn)生的葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 含有氨基和羧基的化合物一定是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

B. 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸（其R基為H）

C. R基中的氨基和羧基通常不參與肽鍵的形成

D. 蛋白質(zhì)水解時(shí)，水中的氫原子參與形成氨基和羧基

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