下圖是甲狀腺活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。對(duì)該圖的理解，不正確的是（ 　 ）

A．圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體

B．結(jié)構(gòu)X接受的刺激來自甲狀腺激素含量變化,與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

C．圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D．血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調(diào)節(jié)激素a與激素b的合成與分泌

 

【答案】

B

【解析】x、y、z分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，a、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素；a只能作用于y，不能作用于z；甲狀腺激素過多，會(huì)抑制x、y的分泌功能。所以B選項(xiàng)不正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（共6分）

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如                               。（2分）
(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是                和                         。
(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示               和                。

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，“+”表示促進(jìn)，“–”表示抑制。圖中激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是

A．促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素

B．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

C．甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素

D．甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（共6分）

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如                                。（2分）

(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是                 和                          。

(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示                和                 。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南醴陵四中高二入學(xué)考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，對(duì)該圖的理解，不正確的是（　�。�

A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體

B．甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

C．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

 

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下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如              。

(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是          和            。

(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示           和             。

 

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