【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器完成物質(zhì)合成與能量轉(zhuǎn)化

B. X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%

D. 秋季Z1、Z2、Z3……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳

【答案】C

【解析】根據(jù)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)可知，圖中X表示同化量，Y表示呼吸作用消耗的能量，Z表示流向分解者的能量。

X1表示光合作用和化能合成作用，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，而化能合成作用是在原核生物中進(jìn)行的，無(wú)葉綠體參與，故A錯(cuò)誤；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，生產(chǎn)者固定的總CO2量=消費(fèi)者和分解者呼吸作用釋放的CO2總量，故B錯(cuò)誤；X1表示生產(chǎn)者的同化量，X3表示次級(jí)消費(fèi)者的同化量，能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%，所以X3=(10%～20%)(10%～20%)X1=1%～4%X1，故C正確；秋季時(shí)會(huì)有很多殘枝敗葉，且此時(shí)分解者的分解作用較弱，會(huì)導(dǎo)致有機(jī)物的積累，即Z1、Z2、Z3等過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳大于Z過(guò)程釋放的CO2中的碳，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是

A. 高爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中化合物是 ， 它是由氨基酸通過(guò)的方式連接起來(lái)的，將氨基酸連接起來(lái)的化學(xué)鍵的名稱是 ， 其結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)）式可以寫為 ．
（2）圖中有種氨基酸，R基的是（用圖中的序號(hào)表示）．該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)是（用圖中的序號(hào)表示）．
（3）若形成上述化合物的幾種氨基酸的平均分子量為a，則可計(jì)算出此多肽的分子量為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A，B，C依次是（ ）

A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.腎小管、抗利尿激素、渴覺中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是（ ）

A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 兔的長(zhǎng)毛與卷毛 B. 人的身高與體重

C. 豌豆種子的黃色與圓粒 D. 山羊的黑毛與白毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類和脂肪是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 淀粉、纖維素和糖元水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 糖類可參與細(xì)胞識(shí)別

C. 油脂可用蘇丹Ⅲ試劑鑒定，呈現(xiàn)紅黃色

D. 脂質(zhì)可作為生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①過(guò)程需要的原料是________________，模板是親代DNA的________條鏈。

(2)逆轉(zhuǎn)錄酶催化________(填序號(hào))過(guò)程，能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是________；需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的________(填序號(hào))過(guò)程。

(3)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的________(填序號(hào))過(guò)程，場(chǎng)所是__________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合，來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。_________________________________________________

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