【題目】某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子,它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中,甲、乙、丙3種離子的濃度(單位:mmol/L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是(　　)

培養(yǎng)液編號(hào)

①

②

③

④

⑤

甲離子

20

30

50

30

40

乙離子

55

45

60

45

55

丙離子

10

15

20

25

25

A. ①⑤ B. ②③ C. ②④ D. ③⑤

【答案】C

【解析】分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是丙離子的濃度，按照實(shí)驗(yàn)單一變量的原則，選擇的培養(yǎng)液應(yīng)是只有丙離子的濃度不同，甲離子和乙離子的濃度相同。分析①②③④⑤五種培養(yǎng)液可知，培養(yǎng)液②④中甲離子和乙離子的濃度相同，只有丙離子的濃度不同，遵循單一變量的原則，因此可以用于研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A. 多肽水解時(shí)，肽鍵斷裂，水轉(zhuǎn)變成了氨基中的一部分

B. 鏈狀八肽分子中至少含有8個(gè)氧原子和8個(gè)氮原子

C. 變性后的蛋白質(zhì)仍然能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 不是所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼，UAA、UGA、UAG為終止密碼。假設(shè)編碼某多肽分子的基因中一條鏈的堿基排列順序?yàn)?/span>ACCACAGTC…AGGAACTTCGAT(其中“…”表示省略了214個(gè)堿基，并且不含有編碼終止密碼的序列)，若以此鏈為模板轉(zhuǎn)錄，最終形成的多肽分子中肽鍵的數(shù)目最多是(　　)

A. 74B. 75C. 77D. 76

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

A. 能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 個(gè)體大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 個(gè)體數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 能量與個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多扔在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�

A. 適時(shí)打頂去心，可促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B. 肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之（據(jù)《齊民要術(shù)》）

C. 新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)《格物粗談》）

D. 凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，小便浸之，凡十余次……則根生（據(jù)《種藝必用》）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米中，有色種子必須具備A、C、R三個(gè)顯性基因，否則無(wú)色。現(xiàn)有一株有色植株M同已知基因型的三株植株雜交，結(jié)果如下：①M×aaccRR→50%有色種子；②M×aaccrr→25%有色種子；③M×AAccrr→50%有色種子。這個(gè)有色植株M的基因型是（ ）

A. AACCRR B. AaCCRr C. AACcRR D. AaCcRR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】端粒酶是一種與染色體末端的端粒有關(guān)的細(xì)胞組分，該酶在癌細(xì)胞中有活性，在正常體細(xì)胞中無(wú)活性。有人用下列試劑和材料做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并得到如下結(jié)果。

（一）實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、生理鹽水、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

（二）實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果：

細(xì)胞類型

處理

增殖情況

癌細(xì)胞

細(xì)胞培養(yǎng)液+端粒酶抑制劑

增殖50～60代

癌細(xì)胞

細(xì)胞培養(yǎng)液+等量的生理鹽水

無(wú)限增殖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)的目的是____________________，自變量是______________ 。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，治療癌癥的新思路是：______________________。

（3）端粒是染色體末端的一段______，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多而變短，當(dāng)染色體末端沒(méi)有端粒時(shí)細(xì)胞停止分裂。由此推知端粒酶是促進(jìn)端粒______（合成/水解）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某種無(wú)機(jī)鹽離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

編號(hào)

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對(duì)吸收量（%）

1

空氣

17

100

2

氮?dú)?/span>

17

10

3

空氣

3

28

A. 在有氧條件下，有利于該植物幼根對(duì)該種離子的吸收

B. 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)

C. 在氮?dú)猸h(huán)境中，幼根細(xì)胞吸收該離子所需能量來(lái)自無(wú)氧呼吸

D. 1 瓶和 2 瓶的該植物幼根吸收這種無(wú)機(jī)鹽離子的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物有白花和紅花兩種性狀，由等位基因A/a、B/b控制，且兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律。植株花的細(xì)胞中無(wú)色素合成時(shí)，表現(xiàn)為白花�；�A控制紅色素的合成，基因B會(huì)抑制基因A的表達(dá)。某白花植株自交，F1中白花：紅花=5:1；再讓F1中的紅花植株自交，后代中紅花：白花=2：1。已知控制花色的基因中，存在致死現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）控制花色的基因存在的致死現(xiàn)象可能是____________________________。

（2）親代白花植株的基因型為__________，F2中白花植株的基因型為___________。

（3）F1中白花植株的基因型有_______種，其中純合子的概率為__________。

（4）現(xiàn)將F1中白花植株進(jìn)行自交，單株收獲白花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，既有白花植株又有紅花植株的株系在所有株系中所占的比例是______________。

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