【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列敘述中能說(shuō)明外源基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)的是（ ）

A.棉花體細(xì)胞中檢測(cè)到蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白

B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA

C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列

D.酵母菌細(xì)胞中檢測(cè)到重組載體上的標(biāo)記基因

【答案】A

【解析】

目的基因的檢測(cè)與鑒定：
（1）分子水平上的檢測(cè)：
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。
（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

A. 棉花體細(xì)胞中檢測(cè)到蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白，說(shuō)明外源基因已經(jīng)完成表達(dá)，A正確；

B、大腸桿菌中檢測(cè)到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，說(shuō)明外源基因已經(jīng)成功轉(zhuǎn)錄，但不能說(shuō)明外源基因已經(jīng)完成表達(dá)，B錯(cuò)誤；

C、山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列，說(shuō)明外源基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞，但不能說(shuō)明外源基因已經(jīng)完成表達(dá)，C錯(cuò)誤；

D、檢測(cè)到標(biāo)記基因只能說(shuō)明重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞，不能說(shuō)明外源基因已表達(dá)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)同屬于RNA病毒，都可以使煙草患病。將TMV的RNA和HRV的蛋白質(zhì)外殼混合后感染煙草葉片，使煙草患病。在后來(lái)患病的煙草葉上可能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.能檢測(cè)到TMV的RNA和蛋白質(zhì)

B.能檢測(cè)到HRV的RNA和蛋白質(zhì)

C.能檢測(cè)到TMV的RNA和HRV的蛋白質(zhì)

D.能檢測(cè)到HRV的RNA和TMV的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在多對(duì)表現(xiàn)型均正常夫婦的子女中，均有正常的兒子或女兒，也均有患糖原貯積癥（相應(yīng)基因用D、d表示）的女兒或兒子。在該群體中，若一個(gè)家庭（有患病的女兒）表現(xiàn)正常的兒子與另一家庭（有患病的兒子）表現(xiàn)正常的女兒結(jié)婚，理論上，他們生出患糖原貯積癥女兒的概率是（ ）

A.1/18B.1/12C.1/9D.1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．小麥銹病是導(dǎo)致小麥減產(chǎn)的原因之一。科學(xué)家在進(jìn)行野外考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一種山羊草抗銹病能力較強(qiáng)，他們期望借此培育出一種抗銹病的小麥新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）抗銹病基因是本實(shí)驗(yàn)的目的基因。目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些具有______的因子。

（2）科學(xué)家從這種山羊草某時(shí)期的細(xì)胞中提取mRNA，采用 ___法等獲得了包含有抗銹病基因的序列。這樣的序列叫 ___（選填“基因組文庫(kù)”或“cDNA文庫(kù)”或“cDNA”）。

（3）在將抗銹病基因?qū)胄←溂?xì)胞時(shí)，難以采用花粉管通道法的原因是____。

（4）獲得轉(zhuǎn)基因小麥后，科學(xué)家通常通過(guò)____（選填“DNA分子雜交技術(shù)”或“抗原——抗體雜交”或“抗病的接種實(shí)驗(yàn)”）的方法判斷實(shí)驗(yàn)是否最終成功。

Ⅱ．1997年，英國(guó)學(xué)者韋爾穆特等宣布，用成年綿羊乳腺細(xì)胞培育出體細(xì)胞核移植后代——多利羊。多利羊的出生在生物界曾引起巨大的轟動(dòng)。

（1）多利羊的培育成功，證明了____（從動(dòng)物的生殖和發(fā)育角度分析）。

（2）除了從乳腺中分離出體細(xì)胞外，科學(xué)家們還可以從動(dòng)物的非生殖腺組織中獲得體細(xì)胞。其中重要的一步是要用 ___處理組織塊，以獲得細(xì)胞懸液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是處理好人與自然的相互關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥類喂食、建巢

B.將各地瀕危野生物種都遷移到自然保護(hù)區(qū)并加以保護(hù)

C.對(duì)于珍稀瀕危的物種，應(yīng)該禁止一切形式的獵采和買賣

D.易地保護(hù)就是將各種野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館、自然保護(hù)區(qū)等進(jìn)行保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A.骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理，可以直接獲得單克隆抗體

B.滅活的病毒為促細(xì)胞融合劑，可誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合

C.用原生質(zhì)體制備人工種子，要防止細(xì)胞破裂

D.核移植克隆的動(dòng)物，其線粒體DNA來(lái)自供卵母體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.種群中普遍存在的可遺傳變異是自然選擇的前提

B.殺蟲劑消滅害蟲過(guò)程中，由于選擇提高了害蟲種群的抗藥性基因突變率

C.研究種群遺傳和進(jìn)化時(shí)，要考慮基因在種群的相繼世代中的傳遞和分配

D.種群的基因型頻率發(fā)生了改變，這個(gè)種群不一定發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測(cè)定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表：

處理溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量（mg/g）

22．1

23．3

25．8

37．6

40．5

47．4

54．7

68．9

45．3

28．6

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，該興趣小組推測(cè)馬鈴薯不含還原糖是因?yàn)閴K莖中不含淀粉酶，為驗(yàn)證該假設(shè)正確與否，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：___________________________________；

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），蘇丹Ⅲ試劑，本尼迪特試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入_____________。

第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步： _______________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)共生學(xué)說(shuō)認(rèn)為:線粒體來(lái)源于一種大型的、具吞噬能力的生物吞進(jìn)了一種較小的、需氧型細(xì)菌(以二分裂方式增殖)，被吞進(jìn)的細(xì)菌不僅未被消化分解，而是逐漸生存下來(lái)，最終形成了細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器一線粒體。葉綠體也來(lái)源于類似的途徑。根據(jù)以上信息，下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葉綠體來(lái)源于較小的，可以進(jìn)行光合作用的原核細(xì)胞，比如藍(lán)細(xì)菌

B. 線粒體、葉綠體內(nèi)含有的DNA是環(huán)狀

C. 線粒體、葉綠體均以二分裂的方式進(jìn)行增殖

D. 抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成的抗生素既能抑制線粒體和葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，也能抑制真核細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成

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