13．某同學提出的有關動植物細胞工程的下列說法中，不正確的是（　�。�
A．動物細胞工程的技術基礎是動物細胞培養(yǎng)
B．動物細胞的融合可以說明細胞膜具有流動性的特點
C．植物原生質(zhì)體的制備需要纖維素酶和果膠酶
D．植物組織培養(yǎng)、細胞融合、細胞核移植培育出的新個體，只含有一個親本的遺傳性狀

分析 1、動物細胞工程常用的技術手段有：動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植、動物細胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等．其中動物細胞培養(yǎng)技術是其他動物工程技術的基礎．
其培養(yǎng)過程為：取動物組織塊--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
2、植物體細胞雜交：

項目原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性，細胞的全能性去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株
3、克隆動物和提供細胞核的動物不完全相同的原因是：受細胞質(zhì)基因的影響；可能發(fā)生突變；受環(huán)境因素的影響．

解答 解：A、動物細胞工程技術包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、核移植技術等技術，其中動物細胞培養(yǎng)時動物細胞工程的基礎，A正確；
B、動物細胞的融合時，細胞膜的融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，B正確；
C、植物體細胞雜交的過程中用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁可獲得原生質(zhì)體，C正確；
D、植物體細胞雜交具有兩個親本的遺傳信息，經(jīng)細胞核移植培育出的新個體遺傳性狀與供體不完全相同，因為新個體的性狀還受到受體細胞質(zhì)基因的控制，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物細胞工程和動物細胞工程的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是（　�。�
A．通過細胞分裂不斷增加細胞數(shù)量，但不會發(fā)生細胞分化
B．胚胎發(fā)育過程中細胞不斷分裂，也會發(fā)生凋亡
C．隨著細胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機物總量不斷增加
D．發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．光反應在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行

B．光反應需要光，不需要酶；暗反應不需要光，需要多種酶

C．光反應吸收光能合成ATP，暗反應將ATP中活躍的化學能儲存在有機物中

D．光反應分解水生成[H]并放出氧氣，暗反應最終將二氧化碳還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　　）
A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
D．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物組織培養(yǎng)過程的順序是（　�。�
①離體的植物器官、組織或細胞；②根、芽；③愈傷組織；④脫分化；⑤再分化；⑥植物體．
A．①④③⑤②⑥B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥D．⑥①④③⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．人和植物體內(nèi)都能發(fā)生的過程有①③④
B．催化過程①②的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)，但是酶的種類不同
C．③過程需要氧氣的參與并釋放大量能量
D．E物質(zhì)可是酒精或乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型．a(chǎn)、b、c表示流人各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．圖二是其中兩個營養(yǎng)級之間的能量流動圖解．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者以及食物鏈和食物網(wǎng)
（2）圖一中狼同化的能量可表示為c=f+i
（3）若一段時間內(nèi)草原所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖一中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×l06kJ
（4）圖二中C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（5）狼捕食兔子的過程中，狼與兔子之間能通過彼此尿液的氣味等來捕食或避敵，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是與性別相關，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．銀邊天竺葵葉片邊緣細胞因不含葉綠體而顯白色（如圖中b所示）．將整株銀邊天竺葵放在黑暗中兩天后，再做如圖處理．兩小時后取該葉片經(jīng)酒精脫色處理，滴加碘液顯色后進行觀察．根據(jù)實驗結(jié)果分析不正確的是（　�。�
A．實驗中a處和b處兩部分對照能說明光合作用發(fā)生于葉綠體
B．實驗中b處和c處兩部分對照能說明光合作用需要CO2和葉綠體
C．實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光
D．實驗中光照強度、光照時間、溫度等為無關變量，要求相同且適宜

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