對于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A、花粉可培育成個(gè)體,是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
B、生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)全能性是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
C、當(dāng)植物細(xì)胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出全能性
D、從理論上講,植物體每一個(gè)活細(xì)胞都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用
專題:
分析:1、全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.
2、在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官.
3.植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).
②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)
4、原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答: 解:A、花粉離體培養(yǎng)可培育成個(gè)體,體現(xiàn)生殖細(xì)胞的全能性,A正確;
B、在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官,B正確;
C、細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等),一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素),C錯(cuò)誤;
D、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查植物細(xì)胞的全能性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,便于學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、巨噬細(xì)胞依賴MHC分子進(jìn)行抗原呈遞
B、記憶B細(xì)胞保留對同一類型抗原的識別能力
C、輔助性T細(xì)胞表面有識別結(jié)合HIV的受體
D、細(xì)胞毒性T細(xì)胞快速增殖所需能量全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的基因A、a控制翅型,W、w控制眼色,兩對基因分別位于常染色體和性染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).已知一翻翅紅眼雌果蠅與一非翻翅白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1中全為紅眼果蠅,且翻翅果蠅與非翻翅果蠅之比為1:1.當(dāng)F1的翻翅紅眼雌果蠅與翻翅紅眼雄果蠅交配時(shí),其后代中,翻翅果蠅占2/3.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)果蠅的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為
 
、
 

(2)F1的翻翅紅眼雌果與翻翅紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中致死個(gè)體占的比例為
 
,致死個(gè)體的基因型有
 

(3)請?jiān)诮o定的方框內(nèi)畫出F2中的翻翅紅眼雄果蠅測交的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一個(gè)雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請回答以下問題:

(1)甲、乙、丙、丁、戊中屬于減數(shù)分裂的是
 
.丁細(xì)胞的名稱是
 

(2)甲細(xì)胞有
 
條染色體
 
條染色單體,有
 
個(gè)DNA分子,戊細(xì)胞中有
 
個(gè)四分體.
(3)同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換的是
 
圖細(xì)胞所在的時(shí)期.
(4)若該動(dòng)物的基因型是Aa,在甲圖中1號染色體的同源染色體是
 
,若2號染色體上有A基因,在正常情況下,該細(xì)胞中含a基因的染色體是
 

(5)將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排序?yàn)?div id="gumuuwy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一對夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖判斷,下列選項(xiàng)正確的是( 。
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
- - -
- -
- - -
- -
- -
A、基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色體上
B、基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上
C、基因Ⅲ可能位于X染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某植物正常進(jìn)行光合作用時(shí),其葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定,現(xiàn)如圖在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2,則能表示該植物葉綠體中[H]含量變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,正確的是( 。
A、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化,而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點(diǎn)時(shí),消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比),其中正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在提取綠葉中的色素時(shí),研磨綠葉碎片需要加入碳酸鈣,目的是(  )
A、防止色素分子被破
B、使研磨的充分
C、加快提取速度
D、促進(jìn)色素溶解

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