下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng)，細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B、減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體通過交叉導(dǎo)致片段交換
C、細(xì)胞分裂包括細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過復(fù)制數(shù)目加倍
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：真核細(xì)胞分裂增殖的方式有：有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng)，能無(wú)限增殖，其細(xì)胞周期變短，A錯(cuò)誤；
B、交叉是交換的結(jié)果，而不是交換的原因，所以減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間片斷交換，導(dǎo)致四分體時(shí)期出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分裂是活細(xì)胞增殖其數(shù)量由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過程；分裂前的細(xì)胞稱母細(xì)胞，分裂后形成的新細(xì)胞稱子細(xì)胞；通常包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩步；在核分裂過程中母細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給子細(xì)胞，C正確；
D、減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過復(fù)制，導(dǎo)致DNA分子加倍，但由于兩條姐妹染色單體共用一個(gè)著絲點(diǎn)，所以染色體數(shù)目沒有加倍，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1所示為信息傳遞過程的某個(gè)階段，如圖2所示為某家族的遺傳圖譜．據(jù)圖回答：

（1）圖1中，由①到②表示的遺傳信息傳遞過程是
 
；如用PCR擴(kuò)增此段DNA序列，需加入引物．引物的作用是
 
．
（2）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的①分子片斷中胞嘧啶占
 
．
（3）若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出兩種合理的解釋：
①
 
；
②
 
．
（4）如圖2所示為某家系遺傳病圖譜（甲病基因用A、a，乙病基因B、b表示），其中一種是伴性遺傳�。畵�(jù)圖回答：
①甲病是
 
 遺傳�。�
②Ⅱ-2的基因型是
 
，若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大
B、長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會(huì)定向增大
C、細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯
D、適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在，其含量影響細(xì)胞代謝
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對(duì)，具有轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)、催化等功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某二倍體作物育種時(shí)，將①、②兩個(gè)植株雜交得到③，將③再做如圖所示處理．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③→④過程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
B、在③→⑧的育種過程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
C、⑧植株不能產(chǎn)生后代的原因是減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
D、③→⑨過程為單倍體育種，⑨植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP一定能用于Mg離子的吸收
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
D、愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于某人的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、唾液腺細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA相同但mRNA不同
C、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
D、胰島素的加工、分類、包裝由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞工程中所運(yùn)用的技術(shù)都體現(xiàn)了細(xì)胞全能性原理
B、胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是能大量繁殖，產(chǎn)生專一抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是
 
．當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí)，突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）坐標(biāo)圖a段表示
 
電位，b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是
 
．
（3）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，A處的興奮
 
（能或不能）傳至B處．
（4）釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的膜上的
 
．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有是
 
和
 
的功能．

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