【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過(guò)程使用酶的順序是（ ）

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

【答案】C

【解析】本題考查目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、DNA復(fù)制等過(guò)程，要求考生能理解上述過(guò)程的操作要點(diǎn)，正確區(qū)分限制酶、DNA連接酶、解旋酶及DNA聚合酶在相關(guān)過(guò)程中的作用。

分析圖形可知，①圖是利用限制酶切割DNA形成黏性末端，②圖是利用DNA連接酶將黏性末端連接起來(lái)，③圖是利用解旋酶使DNA解開(kāi)雙鏈的過(guò)程，④圖是利用DNA聚合酶進(jìn)行DNA復(fù)制的過(guò)程，所以C正確，ABD錯(cuò)誤。

名稱

作用部位

作用底物

作用結(jié)果

限制酶

磷酸二酯鍵

DNA

將DNA切成兩個(gè)片段

DNA連接酶

磷酸二酯鍵

DNA片段

將兩個(gè)DNA片段連接為一個(gè)DNA分子

DNA聚合酶或熱穩(wěn)定DNA聚合酶

磷酸二酯鍵

脫氧核苷酸

將單個(gè)脫氧核苷酸依次連接到單鏈末端

DNA (水解)酶

磷酸二酯鍵

DNA

將DNA片段水解為單個(gè)脫氧核苷酸

解旋酶

堿基對(duì)之間的氫鍵

DNA

將雙鏈DNA分子局部解旋為單鏈，形成兩條長(zhǎng)鏈

RNA聚合酶

磷酸二酯鍵

核糖核苷酸

將單個(gè)核糖核苷酸依次連接到單鏈末端

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化

B. ①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C. 飯后，人體主要通過(guò)⑥⑤途徑作用導(dǎo)致血糖濃度下降

D. 饑餓時(shí)，人體通過(guò)①②途徑刺激肌肉細(xì)胞使肌糖原分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為制作果酒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙為制作葡萄酒的流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，圖甲中進(jìn)氣口應(yīng)_____________；排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_____________________。

（2）圖乙中空白處的操作是_________，沖洗的目的是___________。

（3）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用___________溶液來(lái)鑒定。為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng)，可以直接在果汁中加入____________。

（4）在氧氣充足時(shí)，醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國(guó)科學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·揚(yáng)，以表彰他們?cè)谘芯繒円构?jié)律的分子機(jī)制方面的偉大成就。研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘的分子機(jī)制如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h。下列相關(guān)分析正確的是

A. per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B. 圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右

C. 過(guò)程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. —個(gè)mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶參與

B. ⑤過(guò)程發(fā)生在攜帶RNA復(fù)制酶的RNA腫瘤病毒中

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了①過(guò)程的準(zhǔn)確性

D. ①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為A．請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：圖1所示的核苷酸的名稱是_____________，它是構(gòu)成_____________的一種單體。

（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，據(jù)圖回答：①此結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比，其特有的堿基中文名稱是_____________，4的中文名稱是_____________，②真核細(xì)胞中，此結(jié)構(gòu)形成的核酸主要存在于_____________，還有少量存在于_____________。③由核苷酸形成圖2中的鏈需要脫去_____________個(gè)水分子。

（3）圖2人的細(xì)胞中該物質(zhì)，初步水解的產(chǎn)物是_____________，徹底水解的產(chǎn)物中有含氮堿基_____________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中，不正確的是

A. DNA分子復(fù)制時(shí)邊解旋邊復(fù)制

B. DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制

C. DNA分子復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等條件

D. 1個(gè)DNA分子復(fù)制一次形成4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，正確的說(shuō)法是(　　)

①自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中

②非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的

④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變

⑤Y染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中不可能出現(xiàn)

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 1項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶水解

C. 細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)

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