【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________,其中觀察c需用到染色劑____________。
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________(填字母)。
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_______________________。
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。
(5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是___________;若物質(zhì)3H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)3H-X為__________________。
【答案】
(1)差速離心法 健那綠
(2)b、d
(3)控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同
(4)c a
(5)胰島A細(xì)胞 促甲狀腺激素釋放激素
【解析】
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法,c是線粒體,可被健那綠染成藍(lán)綠色。
(2)圖示為分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,圖中的a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是高爾基體,該過(guò)程中b、d膜面積會(huì)發(fā)生變化。
(3)線粒體中有多種酶,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制和成酶的基因的遺傳信息不同。
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是線粒體。藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。
(5)使血糖濃度升高的分泌蛋白是胰高血糖素,是由胰島A細(xì)胞合成分泌的。下丘腦合成分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體細(xì)胞,在寒冷環(huán)境中促甲狀腺激素釋放激素分泌量明顯增多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于激素間的相互作用以下說(shuō)法不正確的是
①胰島素和胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
②胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
③甲狀腺激素和腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
④甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
A. ①②④B.②③④C.①②③D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的問(wèn)題
下圖所示為人體內(nèi)環(huán)境及調(diào)節(jié)過(guò)程部分機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)下表中字母代表正常人體內(nèi)的各種液體,由其成分判斷,下表A~E液體依次為圖1、圖2中的____________。(用圖中數(shù)字表示)
液體樣品 成分mmol/L | A | B 組織液 | C | D | E |
Na+ | 142 | 145 | 12.0 | 142 | 0 |
K+ | 4.3 | 4.4 | 139 | 4.3 | 21.0 |
葡萄糖 | 5.0 | 5.0 | 1.1 | 5.0 | 0 |
蛋白質(zhì) | 14.0 | 0.4 | 54.0 | 0 | 0 |
尿素 | 3.6 | 3.6 | 1.1 | 3.6 | 368.1 |
(2)圖中①~⑥中屬于內(nèi)環(huán)境的是___________。腎單位由_____________和腎小球共同組成。
(3)對(duì)圖1、圖2的敘述正確的是__________(多選)
A.中的液體可以直接流入
B.的成分中含有血紅蛋白
C.細(xì)胞外液的pH值正常范圍是7.35~7.45
D.若腎臟排水功能障礙會(huì)引起水潴留
E.正常人體的成分中含有紅細(xì)胞
F.若液體出現(xiàn)葡萄糖,則說(shuō)明被測(cè)個(gè)體可能有糖尿病
(4)圖3中A表示結(jié)構(gòu),其名稱是__________,A釋放的物質(zhì)B的作用是______________。
(5)圖3所示的調(diào)節(jié)方式最終使得體內(nèi)滲透壓穩(wěn)定在固定范圍內(nèi),不會(huì)過(guò)高也不會(huì)過(guò)低,這樣的調(diào)節(jié)方式被稱為__________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C. HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是對(duì)⑤有破壞作用
D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)單克隆抗體制備流程示意圖判斷以下選項(xiàng)中正確的是
A. 單克隆抗體技術(shù)的原理包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的全能性等
B. 根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
C. 在制備單克隆抗體的過(guò)程中有兩次篩選,第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞,第二次是篩選能夠產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
D. 小鼠骨髓瘤細(xì)胞染色體數(shù)是40,B淋巴細(xì)胞的染色體數(shù)為46,融合后形成的雜交瘤細(xì)胞DNA分子數(shù)為86
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將耐高溫淀粉酶(Amy)基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列敘述不正確的是
A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C. 基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞
D. 通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼴鼠的毛色受兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因(A和a,B和b)控制。用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示,鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。
(2)寫(xiě)出親本的基因型:黃色鼴鼠_______________,黑色鼴鼠_______________。
(3)F2中灰色鼴鼠的基因型有_________種。
(4)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配,其后代表現(xiàn)型及比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用KpnI單獨(dú)酶切得到400 by和600 by兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRI,KpnI同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“﹣”表示無(wú)),根據(jù)下表回答問(wèn)題:
問(wèn):甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物
A. 乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B. 水綿、青蛙、水稻、衣藻
C. 顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D. 顫藻、青蛙、水稻、衣藻
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