【題目】下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列敘述正確的是

A. ①過(guò)程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質(zhì)的效率

B. ①過(guò)程程需要RNA聚合酶參與，此酶能識(shí)別RNA中特定的堿基序列

C. ①②過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為A和U、G和C

D. 不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響

【答案】D

【解析】①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，DNA分子的兩條鏈中只有一條鏈可分別作模板，可以通過(guò)多聚核糖體提高合成蛋白質(zhì)的效率，A錯(cuò)；①過(guò)程程需要RNA聚合酶參與，此酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列，B錯(cuò)；①②過(guò)程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為T和A、G和C，A和U，C錯(cuò)；不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響，即密碼子的容錯(cuò)性，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷物中含量豐富的多糖是（ ）

A. 糖原和纖維素 B. 淀粉和葡萄糖

C. 淀粉和纖維素 D. 蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 促進(jìn)染色單體分開(kāi)，形成染色體 B. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

C. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 D. 促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β—淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β—淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（ ）

A．胚胎移植技術(shù) B．胚胎干細(xì)胞技術(shù)

C．單克隆抗體技術(shù) D．基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中，堿基A有4 000個(gè)，堿基C有5 000個(gè)，則在其互補(bǔ)鏈中堿基G和堿基T的個(gè)數(shù)分別是

A. 4 000、4 000 B. 5 000、5 000

C. 4 000、5 00 D. 5 000、4 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列幾種微生物的敘述，正確的是

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌

④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體

A．從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B．從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物

C．從同化作用類(lèi)型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型

D．從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A. 苯丙酮尿癥攜帶者 B. 21三體綜合征 C. 貓叫綜合征 D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況不屬于染色體變異的是（ ）

A. 第5號(hào)染色體短臂的部分基因缺失 B. 用花藥培養(yǎng)出了單倍體

C. 同源染色體之間交換了部分結(jié)構(gòu) D. 多一條21號(hào)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為植物特有的糖是（ ）

A. 葡萄糖和蔗糖 B. 核糖和乳糖

C. 蔗糖和纖維素 D. 脫氧核糖和淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案